“十二五”期間安順教育跨入發(fā)展新紀元。五年砥礪，安順教育亮點頻現(xiàn)：

　　——全市有幼兒園488所、在園幼兒9.13萬人，學前教育三年毛入園率從2011年的59.78%提高到2015年的85.44%;

　　——小學562所、在校生23.13萬人，初中126所、在校生11.8萬人，義務(wù)教育鞏固率達到86.03%;普通高中18所、在校生4.96萬人，中等職業(yè)學校9所、在校生2.18萬人(不含市外就讀學生)，高中階段毛入學率從2011年的46.98%提高到2015年的85.92%;

　　——全日制本科院校在校生6803人，高等職業(yè)院校在校生6963人，高等教育毛入學率達到32.08%。各類專任教師2.76萬人。

　　教育公平出實招，加力!

　　“治貧先治愚、扶貧先扶智”。五年來，市委、市政府及各級有關(guān)部門強力推進教育精準扶貧，加強對貧困地區(qū)、貧困學校、貧困群體的幫扶，進一步加強對農(nóng)村貧困學生資助、義務(wù)教育階段營養(yǎng)改善計劃等資助項目工作，使學生不因家庭貧困而失學。

　　建立健全困難學生資助體系，全面落實普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助、中等職業(yè)學生資助、普通高校貧困生資助、家庭困難學生資助政策，實行3年免費中等職業(yè)教育，累計資助學生53萬人(次);克服財政困難，實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學生營養(yǎng)改善計劃中，將國家3元補助標準提高至每日每生4元，惠及837所中小學校、25.96萬名學生，覆蓋率達100%;“十二五”期間累計投入各類教育惠民補助資金30.61億元;圍繞“職教一人、就業(yè)一個、脫貧一家”目標，大力實施職業(yè)教育扶貧攻堅工程，全市中職畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上;充分利用中職學校師資、設(shè)備、場地等資源，設(shè)立職業(yè)技能定點培訓機構(gòu)，積極開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓、技術(shù)培訓與推廣等，促進“農(nóng)科教”結(jié)合;完善農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系，準確掌握留守兒童人數(shù)和基本情況，建立包保責任機制。全市小學、初中輟學率創(chuàng)歷史新低，分別為0.05%、1%;切實保障農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口及其他常住人口適齡少年兒童平等接受教育……

　　補強教育硬軟件，給力!

　　走進蔡官小學，最先映入眼簾是獨具民族特色的文化墻，沿階而上，曾經(jīng)簡陋的校舍已從里到外粉飾一新，校園內(nèi)除了百年的桂花樹和柏樹依然屹立，一切都變得不一樣?！耙郧昂芏噜l(xiāng)鎮(zhèn)學校，兩個老師一個班，輪著上課，這制約著老師的發(fā)展和學生的成才。既留不住優(yōu)秀的老師，也培養(yǎng)不了優(yōu)秀的學生?！辈坦傩W的萬芳老師說，這幾年教育的發(fā)展和改革讓這所鄉(xiāng)村學校發(fā)展?jié)摿o限。

　　翻開蔡官小學發(fā)展史，如同看到安順市鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學發(fā)展縮影。近幾年，隨著教育資源向農(nóng)村學校傾斜，“班班通”網(wǎng)絡(luò)平臺作為信息時代的標志登上教學的舞臺。電腦、投影儀等具有時代感的教學設(shè)備也安裝到位，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子們能夠在更好的環(huán)境里學習，享受教育公平的成果。

　　“十二五”期間，累計投入各類建設(shè)資金41.8億元，大力改善各級各類學校辦學條件、擴大辦學資源，實現(xiàn)教育扶貧;通過實施四項突破工程建設(shè)、教育“9+3”計劃、學前教育三年行動計劃、中職“百校大戰(zhàn)”建設(shè)等政策舉措和重大項目，農(nóng)村學前教育實現(xiàn)“從無到有”，5年新增幼兒園167所，實現(xiàn)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有一所普惠性、公益性公辦幼兒園;投入“全面改薄”計劃中央、省資金3.48億元。建成農(nóng)村寄宿制學校158所、學生宿舍22.6萬平方米、教師公租房8843套。農(nóng)村初中、小學生寄宿率分別達到70%和30%;加快發(fā)展特殊教育，加快教育信息化“三通兩平臺”建設(shè)。建成學生食堂900個，實現(xiàn)“校校有食堂，人人吃午餐”目標。3年完成5所中職“百校大戰(zhàn)”項目建設(shè)53.82萬平方米，全部實現(xiàn)入駐辦學。

　　其間，尤其注重留守兒童、家庭經(jīng)濟困難等特殊群體的幫扶。五年來，安順市共建成標準化農(nóng)村留守兒童之家220所。充分發(fā)揮學校鄉(xiāng)村少年宮作用，鼓勵、吸引留守兒童積極參加各類文體活動，豐富課余生活。在學校設(shè)立心理咨詢室，配備專兼職心理教師，開展心理咨詢、健康教育活動，并多渠道、多形式開展救助、捐助及慰問工作。同時，加大對鄉(xiāng)村老師的關(guān)心力度，力爭將優(yōu)質(zhì)的教育資源留在基層。

　　“特崗教師”計劃招聘數(shù)量逐年增加，近3877名特崗教師在全市農(nóng)村中小學任教，遍及300多所農(nóng)村學校，極大緩解了安順市農(nóng)村師資短缺問題。引進免費師范生51人、高層次急需人才197人，強化城區(qū)學校與農(nóng)村學校結(jié)對幫扶。建立農(nóng)村教師長效激勵機制，在績效工資分配、評優(yōu)評先、考核晉級、職稱評定等方面給予政策傾斜，提高農(nóng)村教師待遇。

　　結(jié)對幫扶謀發(fā)展，聚力!

　　“十二五”期間，安順教育發(fā)展工作精彩不斷，這些變化源于安順自身凝聚的內(nèi)力,也得益于外界的動力。

　　2013年7月31日，在安順市政府與青島市政府對口幫扶簽約儀式上，安順市教育局與青島市教育局正式簽署《友好合作協(xié)議》，啟動對口幫扶工作。

　　“手拉手”結(jié)對幫扶學校、校長掛職鍛煉、職業(yè)教育發(fā)展、骨干教師培訓和教育信息化建設(shè)……青島市不僅在教育教學基礎(chǔ)設(shè)施等方面“借力”安順，而且充分發(fā)揮自身雄厚的教育教學師資力量，通過“借智”使安順教育逐步駛?cè)氚l(fā)展快車道。

　　通過建立扶貧助學機制，青安對口幫扶工作改善了安順的辦學條件。新一輪對口幫扶工作啟動至今，青島共援建安順市教育項目及學生資助項目14個，累計援助金額達3914.38萬元。在人才的培養(yǎng)上，青島市把安順職院、安順職業(yè)技術(shù)學校和安順民族職業(yè)技術(shù)學校作為重點支持對象，大力支持安順市職業(yè)教育發(fā)展。

　　在開展項目援建和學生資助上，青島市教育系統(tǒng)積極協(xié)調(diào)有關(guān)單位和社會愛心人士，為安順市開展了大量卓有成效的項目援建和學生資助工作。如青島市南區(qū)投入1500萬元用于援建平壩區(qū)城關(guān)一小教學樓;青島銀行安排210萬元幫扶安順市一中、安順市二中的困難學生;捐贈57萬元為紫云自治縣宗地鄉(xiāng)打郎小學修建教學樓;青島愛基金向開發(fā)區(qū)捐贈價值200萬元的圖書、體育設(shè)備等。

　　在師資培訓方面，青島市教育局派遣校級、中層管理干部到安順指導、幫助學校管理工作，安順市教育局派遣學校管理干部、教師到青島掛職鍛煉、跟班學習，采用本地教師“走出去”學，外地專家“請進來”的交流模式，引進青島市先進的學校教育管理經(jīng)驗，先把教師腦袋“富”起來，拓寬教師的知識眼界，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，更新教師的教學理念，從而加強教師的教學能力，讓幫扶成果從教師延伸到學生，達到師生共同提高的目的。通過近距離地了解青島的基礎(chǔ)教育，使學校管理者開拓了視野，更新了教育理念，提高了學校行政管理水平。

　　如今，安順各家學校對外“取經(jīng)”謀進步，對內(nèi)“抱團”話發(fā)展，在不斷的交流中，吸收先進教育理念、管理經(jīng)驗和教學方法，共同譜寫安順教育發(fā)展新篇章。