4月11日，2015-2016年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動國家級培訓暨2016年全國電教館館長會在江蘇南京召開。教育部副部長杜占元、江蘇省教育廳廳長沈健、教育部科技司司長、信推辦主任王延覺、中央電教館館長王珠珠、教育部基礎教育二司副司長馬嘉賓、江蘇省教育廳副廳長蘇春海等領導出席會議。
會議場景
王珠珠主持會議
重點一 落實“十三五”教育信息化工作部署
1“四個提升”
?、偬嵘畔⒒A支撐能力
②服務教學管理能力
?、厶岣哔|量促進教育公平能力
?、苜Y源開發(fā)和服務供給能力
2“四個拓展”
①從服務教育拓展到服務國民經濟和社會發(fā)展
?、趶姆照n堂學習拓展到支撐網絡化泛在學習
?、蹚姆战逃虒W拓展到服務教書育人的全過程
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3“三個基本目標”
①基本建成“人人皆學、處處可學、時時能學”與國家現(xiàn)代化目標相適應的教育信息化體系
?、诨緦崿F(xiàn)教育信息化對高素質人才培養(yǎng)和教育領域綜合改革的支撐作用
?、刍拘纬芍袊厣逃畔⒒l(fā)展路子
重點二 “一師一優(yōu)課，一課一名師”
馬嘉賓副司長介紹，2016年度教育部將實現(xiàn)全國中小學互聯(lián)網接入率達到95%;“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動新增200萬名中小學教師參與、評選年度“優(yōu)課”2萬堂;網絡學習空間開通數(shù)量超過6500萬，逐步實現(xiàn)“一生一空間、生生有特色”。
杜占元強調，“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動非常重要，是用互聯(lián)網思維構建資源建設體系的新模式，是促進課程改革的有效途徑，是教師專業(yè)成長的加油站，是展示教育信息化工作成果的重要方法。要進一步突出深化應用、融合創(chuàng)新，做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，要在應用的深化和資源的服務上再下功夫。
教育部副部長杜占元在會上講話
重點三 “三通兩平臺”
杜占元指出,2016年要全面完善“三通兩平臺”建設與應用，重點推動網絡學習空間人人通，深化普及“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，加大培訓和典型示范推廣力度，為“十三五”教育信息化工作謀好篇、開好局。重點抓好網絡學習空間人人通、資源服務平臺互聯(lián)互通、深入教學實踐促進融合創(chuàng)新三個方面的工作。
重點四 智慧教育
沈健表示，十三五”期間，江蘇以智慧教育為重點，以促進信息技術與教育教學的深度融合為核心，以促進學習者的個性化發(fā)展、管理者的精細化決策、服務者的精準化推送為目標，依托大數(shù)據、云計算、物聯(lián)網等“智能”的力量實現(xiàn)江蘇教育形態(tài)的重構，為確保2020年全面達到教育現(xiàn)代化目標、顯著提高人民對教育的滿意度、顯著提高教育的社會貢獻度提供強有力的智力支撐和人才支持。
沈健出席會議并介紹江蘇教育發(fā)展工作情況
2016年，江蘇省將進一步強化教育信息化的戰(zhàn)略地位，頒布江蘇省教育信息化發(fā)展規(guī)劃，啟動全省教育專網建設，啟動江蘇省智慧教育工程建設，基本建成省級教育數(shù)據中心，開展教育信息化精準扶貧，全面提升“三通兩平臺”建設水平，大力推進智慧校園環(huán)境建設。
此外，江蘇、河南、寧夏、甘肅、北京、山西、浙江等省市教育廳相關部門負責同志圍繞“服務平臺的互聯(lián)互通，網絡空間的普及應用，資源供給的機制創(chuàng)新”等主題作了典型發(fā)言，海門市通源小學、杭州市采荷實驗學校就“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動做了經驗交流。
