近日，河南省政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》(以下簡稱《意見》)，旨在加快我省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，造就一大批大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生力軍。

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革路線圖敲定

　　按照計(jì)劃，2016年起，全面深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，強(qiáng)化宣傳、提高認(rèn)識、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、建立機(jī)制、深入實(shí)施;到2017年，普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，探索形成一批可復(fù)制、可推廣的制度成果和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)定一批深入推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的示范高校和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐示范基地、大學(xué)科技園、眾創(chuàng)空間等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)載體，實(shí)現(xiàn)新一輪大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃預(yù)期目標(biāo);到2020年，建立健全課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、指導(dǎo)幫扶、文化引領(lǐng)等多位一體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力明顯增強(qiáng)，投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生顯著增加，高校人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，對我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的貢獻(xiàn)度明顯提高。

　　建立跨學(xué)科、跨專業(yè)培養(yǎng)新機(jī)制

　　為推進(jìn)多樣化人才培養(yǎng)模式改革，《意見》提出，深入實(shí)施系列“卓越計(jì)劃”、研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃、科教結(jié)合協(xié)同育人行動計(jì)劃等，舉辦形式多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)班，探索建立校校、校企、校地以及國際合作與交流的協(xié)同育人新機(jī)制，積極吸引社會資源和國外優(yōu)質(zhì)教育資源投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，形成特色鮮明、成效顯著的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式。促進(jìn)學(xué)科專業(yè)間的協(xié)同，打通一級學(xué)科或?qū)I(yè)類下相近學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)課程，開設(shè)跨學(xué)科專業(yè)的交叉課程，探索建立跨高校、跨院系、跨學(xué)科、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的新機(jī)制，促進(jìn)人才培養(yǎng)由學(xué)科專業(yè)單一型向多學(xué)科融合型轉(zhuǎn)變。推進(jìn)職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)教育，將創(chuàng)業(yè)就業(yè)類課程建設(shè)納入高校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目。

　　開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課和選修課

　　《意見》要求，各高校要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，面向全體學(xué)生開設(shè)研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng)造學(xué)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)指導(dǎo)等方面的必修課和選修課，建設(shè)依次遞進(jìn)、有機(jī)銜接、科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程群。

　　在校大學(xué)生可保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

　　為加強(qiáng)學(xué)分制學(xué)籍管理，《意見》提出，實(shí)行彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，支持在校大學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。保護(hù)學(xué)生的興趣愛好，優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。

　　建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度

　　《意見》要求，各高校要設(shè)置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，將學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)在線開放課程、參加學(xué)術(shù)報(bào)告會、開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學(xué)分，可以將學(xué)生參與學(xué)科競賽、課題研究、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)等活動認(rèn)定為課堂學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)為有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿和潛質(zhì)的學(xué)生制定專門培養(yǎng)計(jì)劃，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案和成績單，實(shí)施個(gè)性化培養(yǎng)。