【教育裝備采購網(wǎng)訊】蘇霍姆林斯基先生曾經(jīng)講過，一個學(xué)?？梢允裁炊紱]有，只要有了為教師和學(xué)生精神成長而提供的圖書，那就是教育。這說明中小學(xué)圖書館是中小學(xué)校的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育和教學(xué)必不可少的條件。但據(jù)調(diào)查顯示，許多中小學(xué)校的圖書館利用率低或處于閑置狀態(tài)。主要是由于當(dāng)前學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，業(yè)余時間有限，以及圖書質(zhì)量較差，更新較慢，部分學(xué)校以教材教輔充抵圖書數(shù)量等原因造成的。那么，如何激發(fā)學(xué)生對圖書館藏書的興趣，如何確保館藏資源數(shù)量及質(zhì)量，使得圖書館充分發(fā)揮作用就值得我們思考了。為解決這些問題，實踐中得出許多方案，其中數(shù)字圖書館的作用尤為突出。
數(shù)字圖書館依托的是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊等高新技術(shù)，從概念上可以理解為數(shù)字化圖書館和數(shù)字圖書館系統(tǒng)兩個范疇。數(shù)字化圖書館是指多種信息格式(如磁盤、光盤等)的數(shù)字圖書，信息儲存空間小不易損壞，極大程度上豐富了館藏;數(shù)字圖書館系統(tǒng)是指應(yīng)用配套的檢索系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)平臺使得電子版圖書的獲取、存儲、交換、傳遞更加便捷?；谶@些優(yōu)勢，各地在數(shù)字圖書館的應(yīng)用上根據(jù)自身條件展開了嘗試。
北京市第二中學(xué)提出“尊重個性選擇，鼓勵個性發(fā)展”的教育理念，為滿足個性化閱讀需求，豐富館藏很重要。學(xué)校每月選購一兩次新書，增加紙質(zhì)文獻(xiàn)信息數(shù)量，同時建設(shè)數(shù)字化圖書館，滿足學(xué)校教育教學(xué)和廣大師生電子閱讀需求，確保師生便捷獲取數(shù)字圖書和電子期刊等數(shù)字資源，同時利用計算機(jī)系統(tǒng)對圖書進(jìn)行管理，便于師生了解圖書館的動向。
而在第六屆中國城市教育裝備合作與發(fā)展論壇上，重慶市教育信息技術(shù)與裝備中心李白燕，提出建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)+中小學(xué)書香校園閱讀與管理服務(wù)平臺。亮點在于利用大數(shù)據(jù)，云計算技術(shù)和環(huán)境，逐步建立起縣級、地市級、省級中小學(xué)數(shù)字圖書館系統(tǒng)，為中小學(xué)圖書館、公共圖書館館際數(shù)字資源共享搭建教育資源公共服務(wù)平臺，實現(xiàn)數(shù)字圖書資源區(qū)域內(nèi)共享，提高區(qū)域內(nèi)中小學(xué)圖書館管理應(yīng)用水平。
各地對于數(shù)字圖書館的探索都取得了一定的成果，但是實踐中遇到了信息版權(quán)、建設(shè)資金等問題，這些都是我們今后要完善的領(lǐng)域。
