中小學(xué)教育裝備應(yīng)用水平滯后是現(xiàn)階段教學(xué)中普遍存在的問題，為改善這一狀況，各地各校也紛紛展開改革嘗試。長春市雙陽區(qū)第一實驗小學(xué)遵循“以配促管、以管促用、以用提質(zhì)”的基本理念，鼓勵師生積極運用教育技術(shù)裝備，提高使用效率，促進師生全面發(fā)展，為此，第一實驗小學(xué)還積極開展了一系列活動進行探索。
加強實驗教學(xué)，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)
充分發(fā)揮“2+1”科學(xué)實驗室優(yōu)勢，每學(xué)期制定實驗工作計劃和實驗教學(xué)計劃，堅持上好實驗課，定期開展實驗教學(xué)研討，實驗開出率為100%。中午和課后時間，開放科學(xué)實驗室，指導(dǎo)學(xué)生進行科技制作和創(chuàng)新發(fā)明，開展科技小制作評比，期末進行實驗測試。實驗室工作多次為全區(qū)學(xué)校開放，教導(dǎo)主任陳華制定的《小學(xué)科學(xué)實驗進度安排》在長春市推廣試用，科學(xué)教師在長春市教學(xué)技能大賽中取得了優(yōu)異的成績。
啟動讀書工程，滋養(yǎng)學(xué)生心靈
2011年4月，在全校啟動了書香伴我成長自主讀書工程，建設(shè)完成師生閱覽室、班級書柜;在各樓層走廊空地建成開放式閱讀空間，使圖書觸手可及之處。每年舉行讀書節(jié)，開展師生自主讀書匯報、小書蟲義賣圖書漂流等活動。學(xué)校還被長春市委宣傳部命名為終身學(xué)習(xí)活動品牌單位。
運用信息技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量
為教師進行電子白板、資源平臺使用等培訓(xùn)，開展多媒體課件制作、微型課制作、電化教學(xué)課例評比等活動，組織教師參加信息技術(shù)與學(xué)科整合課題研究，支持教師參加各級信息技術(shù)與學(xué)科整合大賽。成立電腦繪畫和電腦編程學(xué)生社團，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)空間人人通。2012年以來，學(xué)校教師有1人獲得全國“恩歐希教育信息化發(fā)明創(chuàng)新獎”。
開展體藝活動，促進個性發(fā)展
成立木琴、軍樂演奏、棒壘球等特色體藝社團近20多個，每年開展體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)，舉行器樂演奏和各種球類比賽等活動，促進學(xué)生多元發(fā)展。學(xué)校還被命名為全國軟式棒壘球?qū)嶒?、校吉林省足球示范校、長春市書法教育特色校，被長春市教育局評為市藝術(shù)教育示范校和三星素質(zhì)教育特色學(xué)校，2015年12月，被吉林省教育技術(shù)裝備中心評為吉林省教育技術(shù)裝備示范學(xué)校。
雙陽區(qū)第一實驗小學(xué)的案例說明，教育技術(shù)裝備工作的“硬實力”和“軟實力”要同步增強，才能促進了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。所以我們應(yīng)提高教育裝備應(yīng)用水平，助推學(xué)校實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
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