最近幾年，兒童教育市場的火爆程度令人乍舌，根據(jù)近期一項關(guān)于大城市兒童消費(fèi)的調(diào)查，每個兒童家庭平均每年為孩子進(jìn)行教育投資超過3000元，這意味著中國兒童市場投資回報在4800億元以上。國家統(tǒng)計局統(tǒng)計表明，我國目前有2.3億兒童，城市家庭教育占家庭消費(fèi)的65.5%，更有56.5%的家長把孩子教育投資列在投資首位。由此可以看出，把兒童教育市場作為創(chuàng)業(yè)的出發(fā)點，市場前景十分廣闊。
記者日前在第二屆“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽天津賽區(qū)的比賽中觀察到，企業(yè)組一等獎獲獎項目“南以離開·創(chuàng)意教育”項目，就把目光瞄準(zhǔn)了兒童教育這一市場領(lǐng)域。南以離開科技有限公司創(chuàng)始人楊一丹告訴記者：“目前，家長們對兒童教育的看法已回歸理性，他們既需要孩子學(xué)到知識和特長，同時也不希望孩子失去童年的快樂。因此，多樣化的趣味教學(xué)和高端教育資源都成了家長們愿意選擇的對象。”
“我們的項目采用‘體驗店+課程體系+創(chuàng)意活動’的形式，打造了兒童素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、親子教育的全新體驗空間。并且還開發(fā)了整套教學(xué)體系，使家長教育、親子相互教育成為家庭教育的重要一環(huán)。同時，還利用語音機(jī)器人等高科技產(chǎn)品完成和輔助兒童教育，創(chuàng)造全新的家庭教育和兒童自主學(xué)習(xí)模式。”楊一丹說，“我們需要在技術(shù)層面上解決兒童的社區(qū)教育和課后教育剛需問題，從供給側(cè)入手提高基礎(chǔ)服務(wù)質(zhì)量，把科技教育、藝術(shù)教育、素質(zhì)拓展以及游學(xué)服務(wù)等高端兒童教育資源引入家長的視線中，讓他們根據(jù)自己所需進(jìn)行自由選擇。”
“我們最核心的教學(xué)方式，就是開發(fā)了幫助兒童自主學(xué)習(xí)的教育機(jī)器人互動學(xué)習(xí)模式，即‘教育機(jī)器人場景劇’。”楊一丹解釋道，“在這個‘教育機(jī)器人場景劇’中，我們設(shè)置了密閉式小劇場，謝絕家長陪同和指導(dǎo)，讓孩子在私密空間內(nèi)完成最本真的表演。由專業(yè)的文學(xué)、語言學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)團(tuán)隊編寫劇本，在10-20分鐘的場景中，由機(jī)器人將兒童帶入學(xué)習(xí)場景中，可以反復(fù)練習(xí)，同時后臺迅速給出學(xué)習(xí)進(jìn)度、接受水平、心理反應(yīng)的反饋指標(biāo)，指導(dǎo)下一步學(xué)習(xí)。同時，對所有的互動學(xué)習(xí)過程全程攝像。”
楊一丹告訴記者，這款教育機(jī)器人具有完全的自主知識產(chǎn)權(quán)和產(chǎn)品專利，并用新的應(yīng)用模式解決了語音識別率低的行業(yè)技術(shù)壁壘。此外，“南以離開·創(chuàng)意教育”項目還獨(dú)家運(yùn)營著南開大學(xué)的學(xué)生兼職平臺，一方面可以幫助大學(xué)生對接兼職崗位，另一方面也能為教育機(jī)構(gòu)源源不斷地輸送優(yōu)秀的師資力量。
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