?近年來，蘇州先后成為全國中小學信息技術教育實驗區(qū)、教育部《教育管理信息化標準》應用示范區(qū)和全國電化教育先進單位，教育信息化呈現(xiàn)起步探索早、數(shù)字鴻溝小、應用成效好、體制機制活等鮮明特點。蘇州教育信息化堅持應用驅動和制度創(chuàng)新，以信息技術促進學校管理方式、教師教學方式和學生學習方式的變革，逐步向應用融合階段邁進。
用智慧校園促進資源配置方式變革。該市選擇以智慧校園作為促進教育公平的重要突破口，構筑利用信息化手段擴大優(yōu)質教育資源覆蓋的有效機制，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。
用未來教室促進教師教學方式變革。該市與華中師大國家數(shù)字化學校工程技術研究中心簽署合作框架協(xié)議，先行開展未來教室建設試點。全市已建成不同功能的未來教室273間，涌現(xiàn)了300多名市級專家型種子教師，帶動了18000多名普通教師開展教學新技術研究和應用。
用蘇州學堂促進學生學習方式變革。該市以“學在蘇州”市民終身學習云平臺為契機，開發(fā)更多、更新、更權威的“云端課程”，系統(tǒng)生成以“蘇州學堂”為核心的泛在學習環(huán)境。
用數(shù)字治理促進教育管理方式變革。近年來，該市努力將大數(shù)據(jù)與教育治理緊密結合，不斷強化教育行政管理者、學校管理者的大數(shù)據(jù)思維，努力實現(xiàn)從教育管理向數(shù)字治理的轉變。
