2016年11月8日，“比特創(chuàng)客進(jìn)校園”進(jìn)入第三十七站，九江市雙峰小學(xué)廬山校區(qū)。
為預(yù)熱“競(jìng)速夢(mèng)想 我為車狂”為主題的科技節(jié)，雙峰小學(xué)專門請(qǐng)來(lái)比特實(shí)驗(yàn)室的老師，為孩子們上一堂別開生面的物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)客課程——《智能動(dòng)車》。
在課堂上，比特實(shí)驗(yàn)室的老師們利用物聯(lián)網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)，把科學(xué)、技術(shù)、工程等領(lǐng)域融入到課程中，積極引導(dǎo)孩子們通過(guò)自主創(chuàng)意、集體構(gòu)思、分工搭建的方式，充分發(fā)揮自身的想象力搭建屬于自己的作品，讓孩子們真正地“玩”出樂(lè)趣、“玩”出創(chuàng)意、“玩”出精彩。
“玩”是一種狀態(tài)：積極、自由。
與傳統(tǒng)課程不同，孩子們第一次接觸物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)客課程，無(wú)比的興奮。孩子們喜歡這樣充滿生命活力的課程：簡(jiǎn)單的彩色3D造型模塊、奇妙的電子模塊，零散地放置在“未來(lái)工程師”的小盒子里，他們積極地去玩著、自由地去探索著。
“玩”是一種實(shí)踐：動(dòng)手、動(dòng)腦。
以小組為單位，孩子們分工合作完成創(chuàng)作：有的人畫圖設(shè)計(jì)外形，有的人動(dòng)手搭建實(shí)體，有的人書寫創(chuàng)意理念，最后大家再一起上臺(tái)激情演示。“玩”不僅激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)培養(yǎng)了孩子們齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)互助的精神品質(zhì)，更讓他們?cè)趧?dòng)手、動(dòng)腦的建物中真正體驗(yàn)“玩”的樂(lè)趣!
“玩”是一種境界：合作、分享。
團(tuán)隊(duì)中孩子們的合作交流、不竭探索不僅可以幫助他們更好地走向未來(lái)，走向世界;還可以在不斷碰撞中，激發(fā)出新的創(chuàng)意，而這些新奇的創(chuàng)意，很有可能成為未來(lái)改變世界的一個(gè)關(guān)鍵。
科技節(jié)旨在鼓勵(lì)孩子們創(chuàng)新、實(shí)踐、合作、分享，每一個(gè)孩子都有著豐富多彩的興趣愛好，以及各不相同的特長(zhǎng)，一旦他們聚到一起，相互協(xié)調(diào)，相互支持，那么這里將會(huì)爆發(fā)出巨大的創(chuàng)新活力!我們一起期待本屆科技節(jié)的精彩!
