?加強教育信息技術在學校教育中的應用，努力推進學校的信息化建設，進而推進學校教育改革和新課程實施的進程，現(xiàn)已成為烏魯木齊市實驗學校教育改革和發(fā)展的必由之路。
學校非常重視教育信息的制度建設工作，學校從實際出發(fā)，制定了《辦公室教師計算機使用管理制度》、《計算機專用教室管理制度》、《學校普通教室電教設備管理制度》、《多媒體教室管理制度》、《學校網(wǎng)絡服務器機房管理制度》、《學校信息化設備管理制度》、《學校校園網(wǎng)使用管理制度》、《學校網(wǎng)絡系統(tǒng)安全管理制度》、《網(wǎng)絡突發(fā)事件處置規(guī)定》、《學校直錄播室使用規(guī)則》等各類規(guī)章制度，使教育信息工作有章可循，保證了信息工作的順利開展。
烏魯木齊市實驗學校努力加強學校寬帶網(wǎng)絡建設，實現(xiàn)了“寬帶網(wǎng)絡班班通”。全面提升各級各類教育在學校管理、教學應用、學生實訓等方面的信息化水平。通過學校網(wǎng)站，及時發(fā)布學校的各項活動和最新動態(tài)，展示了學校的育人成果和師生的時代風采，保證了學校教育教學信息的及時公開。學校各班級和教研組有主頁或博客，實現(xiàn)教師、學生、家長的三方網(wǎng)上互動。學校完成四級教育專網(wǎng)的建設。使我校所有班級和辦公室接入四級專網(wǎng)光纖，提高了教學和辦公的網(wǎng)絡傳送效率。學校不斷加強優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源建設，初步實現(xiàn)“教學資源班班通”。實現(xiàn)了資源共享、通過資源的上傳、積累實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享，為教師專業(yè)的進一步發(fā)展，開辟了又一個有效途徑。學校為學生和教師建立實名網(wǎng)上學習空間環(huán)境，大力開展跨區(qū)域網(wǎng)絡協(xié)作教研，教育技術與教學實踐的融合落實到每個教師和學生的日常教學、學習活動之中。
學校根據(jù)實際情況，制定了切實可行的校內(nèi)信息技術校本培訓計劃，根據(jù)不同的教師提出不同的培訓要求和目標。學校對教師信息技術運用的目標：想用——意識的提高，能用――掌握一定的信息技術，會用――適度、創(chuàng)新，根據(jù)學生實際的選擇用。明確了今后信息技術與學科整合的努力方向。為提高課堂教學效率，學校以教師信息化技術應用為推手，連續(xù)十年年舉辦了“實驗學校實驗杯教師信息化教學優(yōu)質(zhì)課大賽”，每年參與聽課和評課的教師達95.8%，實現(xiàn)一人參賽，全員提升的目標，學校還將優(yōu)質(zhì)課全程錄制上報，一師一優(yōu)課，一課一名師和名校網(wǎng)絡課堂直播實錄，有效地進行了網(wǎng)絡課堂推廣與延伸。
目前，學校高、初中教師課堂教學使用信息化率達96%以上，良好率達78%，優(yōu)秀率達63.14%;50歲以上的老年教師使用率達68.75%，班會課使用率達71.3%。學校把學生的信息技術運用能力的培養(yǎng)作為學生素質(zhì)能力培養(yǎng)的一個重要內(nèi)容，利用課余時間積極組織學生開展機器人、模擬遙控飛行、遙控車模、航模、建筑模型、激光雕刻、電視節(jié)目制作、攝影知識等各類信息興趣小組，使學生更好地掌握信息技術，適應時代發(fā)展的要求。同時，學校在教務、教研、德育、學生成長、學業(yè)質(zhì)量分析等教育教學管理中積極應用信息技術，做到規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，滿足了學校教育教學工作不斷增長的的需要。
實施教育信息化的根本目的在于全面推進素質(zhì)教育，推進學校的教育現(xiàn)代化。我們在啟動學校教育信息化工程時就明確提出“注重應用”作為工作的突破口和切入點，目前，教師利用網(wǎng)絡資源進行備課，組織教學，使課堂教學內(nèi)容更新穎，更富時代感，形式更生動活潑。借助于現(xiàn)代教學技術進行課堂教學，提高教學效果已經(jīng)成為老師和學生的共識。
