北京市教委近日下發(fā)通知，2016年將在初中畢業(yè)生體育考試中增加足球運(yùn)球項(xiàng)目。消息一出，立即引起不小爭議。足球入中考，到底能不能達(dá)到推動校園足球發(fā)展的預(yù)期?或者，反倒會增加學(xué)生原本就沉重不堪的負(fù)擔(dān)?這種任何解決方案都要和升學(xué)考試“捆綁”的思路，是不是又陷入了應(yīng)試教育的悖論?
一提中考加試足球，家長的第一反應(yīng)就是會不會增加學(xué)生負(fù)擔(dān)?南京金陵中學(xué)學(xué)生家長徐文德就明確反對：學(xué)生的文化課程學(xué)習(xí)已經(jīng)夠辛苦了，如今再增加體育考試，還不把學(xué)生壓垮了?在家長中，他的觀點(diǎn)頗具代表性。
中考體育該不該加試足球?體育要不要入高考?說起這些話題，南京理工大學(xué)動商研究中心主任王宗平教授挺糾結(jié)，不過他還是認(rèn)為，在應(yīng)試教育大環(huán)境無法改變的情況下，考比不考好。不把足球考試作為入學(xué)的一個手段，足球在校園就很難推廣，而且北京市體育中考加試足球，并不是要求每個學(xué)生都去踢足球，只是讓孩子多一種選擇。在采訪中，記者發(fā)覺，王宗平的想法代表了一些體育教育工作者的觀點(diǎn)。
其實(shí)，北京并非首個中考加試足球者，青島市在2012年就開始嘗試中考考足球：讓考生帶球在規(guī)定時間繞桿。這一度讓青島到處都是足球輔導(dǎo)班，操場上連女學(xué)生都在練繞桿，足球和球鞋甚至一度脫銷。但這只是考試帶來的畸形虛假繁榮，一考完，大多數(shù)學(xué)生的足球就束之高閣。
看來，體育中考加試足球，并非一試就靈，更談不上振興足球的捷徑。王宗平說，這僅僅只是第一步，校園足球并不是有幾個學(xué)生在學(xué)校里踢球就OK的，而是必須讓足球成為校園的文化之一。他到國外考察過學(xué)校體育，校園足球不僅僅是體育老師上堂足球課，而是要讓足球融入校園—語文老師講足球文化，數(shù)學(xué)老師講足球場地規(guī)格、編排積分，物理老師講足球飛行軌跡流體力學(xué)，思想政治老師講足球團(tuán)隊(duì)合作，體育老師講足球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等。不過，在目前的應(yīng)試教育大環(huán)境下，在體育課之外談足球，恐怕會成為過街老鼠。
其實(shí)，用中考高考的方式解決體育問題本來就是一個悖論。華南師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師盧元鎮(zhèn)認(rèn)為通過中考、高考的方式解決體育和體質(zhì)的問題讓我們陷入兩難境地。因?yàn)閼?yīng)試教育壓擠了學(xué)校體育，我們極力反對它，而今學(xué)校體育又向往著擠進(jìn)應(yīng)試教育中去求生存，這是一種以毒攻毒的做法，也絕非長久之計(jì)。他說，只要應(yīng)試教育的勢態(tài)不變，體育即使擠進(jìn)去也會走樣，體育課只會淪為應(yīng)付體育加試的畸形工具，治標(biāo)必須先治本。體育本來是教育的應(yīng)有之義，真正破解學(xué)生體質(zhì)下降和學(xué)校體育困境難題的關(guān)鍵，還在于不再把體育從教育中分離出來。
