?讓學(xué)生近距離感受無法觸摸的人物、地點(diǎn)和體驗(yàn)是課堂科技最希望實(shí)現(xiàn)、也是最具吸引力的承諾之一。不久前，美國航天港與FieldTripZoom宣布達(dá)成合作協(xié)議，共同努力將此概念延伸至太空飛行領(lǐng)域。他們將邀請K-12(從幼兒園到12年級)的學(xué)生通過一系列的直播流媒體免費(fèi)對航天中心進(jìn)行虛擬參觀。
虛擬現(xiàn)實(shí)對教育而言，最大的魅力在于將傳統(tǒng)的單向教育轉(zhuǎn)化為認(rèn)知交互、沉浸式體驗(yàn)的模式。而內(nèi)容是VR教育成敗的根本，VR教育的內(nèi)容直接決定這一市場的生命持久力。VR教育產(chǎn)業(yè)最后的落腳點(diǎn)還是教育，是學(xué)校，是學(xué)生。二者之間的合作就是一個(gè)很好的例子。
讓所有學(xué)生都有機(jī)會感受高質(zhì)量的教育體驗(yàn)
通過應(yīng)用課堂科技，可以在全美國開設(shè)博物館、食蟲植物園、野生動物組織和其他的教育文化機(jī)構(gòu)。無論學(xué)生在哪里，都能使用課堂工具對這些地點(diǎn)進(jìn)行虛擬參觀，并向相關(guān)工作人員進(jìn)行提問，完全和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)地考察一樣。
該計(jì)劃的實(shí)施為那些生活在農(nóng)村學(xué)生或資金匱乏的學(xué)校提供了非常寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，除了可以親眼目睹文化歷史資源，虛擬參觀也可以拓寬學(xué)生的眼界，深入了解某個(gè)地方或某個(gè)時(shí)間的歷史意義以及美國龐大的地理與人文景觀。
課堂應(yīng)具備什么?
虛擬參觀被看作是利用其他方式落實(shí)VR教育的基礎(chǔ)，Gear VR在這方面給了我們很多選擇。比如說，學(xué)生可以參觀紐約科學(xué)館，瞻仰美國自然歷史博物館，甚至是深入科技博物館內(nèi)部探索整個(gè)世界。
為了融合虛擬現(xiàn)實(shí)教育內(nèi)容，教室需要配備VR頭顯和移動設(shè)備，以及課堂內(nèi)容訂閱。各個(gè)組織也可以尋找一些高質(zhì)量的、教育相關(guān)的免費(fèi)內(nèi)容。這種沉浸式的虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)?zāi)軌驇椭鷮W(xué)生看到不同事實(shí)之間存在的聯(lián)系。
如果可以擁有一套配有大屏幕的視頻會議系統(tǒng)，對于虛擬參觀和專家會議將會有很大的幫助。因?yàn)閷W(xué)生可以更好地參觀虛擬場所以及更輕松地場地主持進(jìn)行溝通。虛擬參觀最有意義的一部分在于學(xué)生可以和受過培訓(xùn)的專業(yè)人員進(jìn)行實(shí)時(shí)交互，隨時(shí)回答學(xué)生提出的問題。同時(shí)，老師還可以還可以通過在線教育網(wǎng)站，如Nepris，將學(xué)生與專家聯(lián)系起來，以便讓學(xué)生對他們針對所學(xué)知識進(jìn)行提問或如何將其與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密聯(lián)系。
被記錄下來的虛擬參觀視頻可以在任何課堂設(shè)備上觀看，包括Chromebooks筆記本或平板電腦。學(xué)生可以單獨(dú)觀看并記筆記，或是建立討論組進(jìn)行討論。
