隨著教育改革的不斷深化，教學(xué)方式與教育內(nèi)容也在不斷更新與變化。2014年12月，教育部發(fā)布的《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見(jiàn)》中明確表示了對(duì)高考進(jìn)行改革，而由高考變化導(dǎo)致的高中教學(xué)方式的改變就是其中的焦點(diǎn)。學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)歷興趣選擇不同老師與班級(jí)的“走班制”教學(xué)成為了一股潮流，更是延伸到課堂教學(xué)之外學(xué)生的各種學(xué)習(xí)生活中。
“走班制”可以說(shuō)是更為先進(jìn)的一種教育制度，更加符合素質(zhì)教育的要求，滿足了學(xué)生的興趣愛(ài)好，增加了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，受到了很多學(xué)校、學(xué)生的普遍歡迎。不過(guò)凡事都有兩面性，“走班制”教學(xué)也存在著不少問(wèn)題：效果如何、能否真正讓學(xué)生有自主性、如何進(jìn)行“走班”的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等問(wèn)題還有待時(shí)間的檢驗(yàn)。而目前擺在眼前的問(wèn)題更多是如何對(duì)流動(dòng)性較大的群體行為進(jìn)行管理，學(xué)生有沒(méi)有逃課、是否按時(shí)上課、選課是否與自身知識(shí)結(jié)構(gòu)相符、身體狀況如何等等。而這就要求校方有一套科學(xué)、智能的管理平臺(tái)，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化管理。
在教育智能化急速發(fā)展的今天，一家名為Cassia(中文名：北京桂花網(wǎng)科技有限公司)的科技公司就為“走班制”管理提出了一套解決方案：通過(guò)在校內(nèi)布置多個(gè)藍(lán)牙路由器，與學(xué)生佩戴的智能手環(huán)相連，進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集和分發(fā)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)監(jiān)測(cè)、無(wú)感知定位、反向通知等功能。據(jù)悉，這套方案已經(jīng)在北京、青島的好幾所中小學(xué)校投入使用，并取得了良好的評(píng)價(jià)。
校方也向記者進(jìn)行了展示：體育課上學(xué)生們佩戴智能手環(huán)，手環(huán)收集到的運(yùn)動(dòng)指數(shù)、卡路里、心率指數(shù)在大屏幕上進(jìn)行折線或數(shù)字展示，展示可以是上課所有學(xué)生全部顯示，也可以是學(xué)生個(gè)體單獨(dú)顯示，體育老師通過(guò)大屏幕即可看到學(xué)生運(yùn)動(dòng)情況，實(shí)時(shí)做出調(diào)整。校領(lǐng)導(dǎo)還補(bǔ)充道，除了實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)外，在管理后臺(tái)還可以實(shí)現(xiàn)定位、簽到、通知等功能，了解學(xué)生的日常生活習(xí)慣，是更愛(ài)去圖書(shū)館還是更愛(ài)去操場(chǎng)，是否進(jìn)入了危險(xiǎn)地帶，是否按時(shí)到校、上課等等，便于學(xué)校發(fā)掘?qū)W生的興趣愛(ài)好、分析群體行為變化。
而校園內(nèi)如此多的設(shè)備是如何實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理的呢?Cassia技術(shù)人員解釋道：這套方案的管理控制在于物聯(lián)網(wǎng)接入控制器(AC)，能夠通過(guò)一個(gè)界面集中管理和控制校園環(huán)境中數(shù)以千計(jì)的藍(lán)牙路由器以及其所連接的數(shù)以萬(wàn)計(jì)的藍(lán)牙設(shè)備，且在不改變藍(lán)牙終端設(shè)備的情況下，實(shí)現(xiàn)校園室內(nèi)、外的藍(lán)牙無(wú)縫覆蓋。在管理后臺(tái)可以清晰的看到設(shè)備情況，有無(wú)損壞等，同時(shí)可以跟蹤、報(bào)告設(shè)備位置，實(shí)現(xiàn)對(duì)設(shè)備、學(xué)生的精準(zhǔn)定位。除此之外，AC還具備無(wú)限可擴(kuò)展性、靈活部署和輕松訪問(wèn)等多種針對(duì)開(kāi)發(fā)者的友好功能。
Cassia這套校園智能感知系統(tǒng)解決了“走班制”的部分難題，為“走班制”帶來(lái)了管理上的更多便利。相信不久的將來(lái)，科技的發(fā)展會(huì)為校園智能信息化帶來(lái)更多的便利與應(yīng)用，也會(huì)涌現(xiàn)出更多諸如Cassia的企業(yè)投入到智慧教育的建設(shè)中。
