我們正處于一個技術(shù)和教育深度融合的時代，STEAM教育是教育變革的方向。機器人技術(shù)支持所有STEM科目(科學(xué)，技術(shù)，工程和數(shù)學(xué))。 并且，在所有課程中都存在與機器人的連接。 例如，學(xué)生可以建立和使用機器人，幫助他們理解他們閱讀的書的文字和片段。機器人對學(xué)習(xí)側(cè)重于問題發(fā)現(xiàn)和解決問題提供支持。
為了適應(yīng)未來科技社會對技術(shù)型人才的需要，2003年頒布的普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)將“人工智能初步”與“簡易機器人制作”分別列入“信息技術(shù)課程”、“通用技術(shù)課程”選修內(nèi)容。教育部新制定的《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》也提到“收集資料，了解機器人在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用”的要求。由此可見國家對機器人教育的重視。機器人作為增強學(xué)生的動手能力，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，創(chuàng)新能力訓(xùn)練的有效工具，在教育界逐漸得到認(rèn)同。
鳳凰機器人打造一個屬于中國兒童和青少年的科技創(chuàng)新平臺，鳳凰機器人結(jié)合中國本土國情，研發(fā)并出版了《鳳凰機器人》系列培訓(xùn)課程，共20本教材，成為中國國內(nèi)較早出版機器人教材的教育培訓(xùn)品牌，致力于為3-16歲的兒童和青少年提供完整的課程和培訓(xùn)服務(wù)。
本系列教材結(jié)合國外的教學(xué)理念和實踐課程，由多年從事科技教育和幼兒教育的專家團(tuán)隊編著，全面融合樂高、慧魚、機器人編程、機器人競賽、創(chuàng)客工作室五大部分內(nèi)容，組成完整的機器人教學(xué)體系。
3-5歲兒童學(xué)習(xí)《小小工程師》和《創(chuàng)意機械師》課程。本套課程使用樂高教具，課程打破器材的局限，每本教材以主題的形式展開教學(xué)活動，各個主題相互獨立存在，每學(xué)完一本書，孩子的科學(xué)知識、動手能力和創(chuàng)新意識可以得到全面而綜合的提高。
5-7歲兒童學(xué)習(xí)《機器人建造師》課程，課程使用德國慧魚慧魚的教具，每本教材都有不同的教學(xué)側(cè)重點。課程結(jié)合了STEM教育理念，從科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)，四個不同的方面對孩子進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的教育，并且使孩子的動手能力，邏輯思維能力，語言表達(dá)能力，獨立思考能力得到極大的提高。
7-8歲兒童學(xué)習(xí)《機器人小創(chuàng)客》課程，課程使用了我們的專利產(chǎn)品“EQ-Robot”，并在此基礎(chǔ)上全面打造具有自主品牌的教材和培訓(xùn)體系，教材詳盡地介紹了所有機器人模型的制作方法，使用的器材電池盒與主板為一體化的結(jié)構(gòu)，不僅結(jié)實而且使用方便。技術(shù)上利用馬達(dá)兩側(cè)傳輸動力的專利，可以制作更多有趣的模型。在教學(xué)上，第一次將科學(xué)的知識融入機器人課程體系中。
鳳凰的機器人程序員課程使用可視化編程軟件“WeDo”，以及由麻省理工學(xué)院(MIT)(Lifelong Kindergarten Group)研發(fā)的兒童編程軟件“Scratch”進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合鳳凰機器人自主研發(fā)的器材，鳳凰Scratch實驗箱和鳳凰Scratch桌面機器人，讓孩子掌握世界前沿的兒童編程技術(shù)。
一個時代的靈感將由創(chuàng)新者激發(fā)，一個民族的未來將由創(chuàng)新者引領(lǐng)。鳳凰機器人，中國少兒科技創(chuàng)新教育領(lǐng)導(dǎo)品牌。正在走近中小學(xué)課堂，走近基礎(chǔ)教育，并在成為增強學(xué)生動手能力，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展及創(chuàng)新能力訓(xùn)練等方面取得卓越的成效，成為行業(yè)內(nèi)的標(biāo)桿。
