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興平市教師在線互動(dòng)課堂

　　近年來，興平市委、市政府始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，緊緊圍繞“建設(shè)教育強(qiáng)市、辦人民滿意教育”的奮斗目標(biāo)，舉全市之力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展暨“雙高雙普”各項(xiàng)工作，全市基礎(chǔ)辦學(xué)條件、教育環(huán)境、隊(duì)伍建設(shè)均取得了長(zhǎng)足發(fā)展。

　　2014年興平市全面拉開義務(wù)教育均衡發(fā)展的序幕。興平市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，加快發(fā)展教育信息化，在全省率先搶占教育信息化建設(shè)的制高點(diǎn)。2017年2月28日，《人民日?qǐng)?bào)》公布了“國(guó)家教育督導(dǎo)委員會(huì)2016年全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))名單”，興平市名列其中。國(guó)家教育督導(dǎo)委員會(huì)和省教育督導(dǎo)團(tuán)專家組對(duì)興平教育信息化工作給予充分肯定，認(rèn)為教育信息建設(shè)已經(jīng)走在全省前列，成為興平教育工作一張亮麗的名片。發(fā)展，與時(shí)間賽跑;趕超，同挑戰(zhàn)交鋒。在全省踐行“五個(gè)扎實(shí)”、加快追趕超越的大潮中，興平市不等不靠、有進(jìn)有為，以實(shí)現(xiàn)“數(shù)字興平教育、智慧興平教育”為目標(biāo)，以提升教育質(zhì)量為突破點(diǎn)，開啟了教育信息化工作新長(zhǎng)征。

　　舉全市之力 高點(diǎn)定位 著力構(gòu)建一流教育信息化體系

　　興平黨政主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育工作，多次召開專題會(huì)議研究教育工作、調(diào)研信息化建設(shè)，在財(cái)政方面對(duì)教育信息化建設(shè)更是給了最大的支持。

　　——高層位謀劃。制定出臺(tái)《興平市教育信息化建設(shè)發(fā)展(2014-2020)》等綱領(lǐng)性文件，籌備成立由主管副市長(zhǎng)任組長(zhǎng)的教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立電化教育中心，在各校建立教育信息化工作站，構(gòu)建了一張自上而下的管理網(wǎng)絡(luò)體系。

　　——大手筆投入。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)高點(diǎn)定位，科學(xué)規(guī)劃，在財(cái)政十分緊張的情況下，為教育信息化建設(shè)“開綠燈”，2014年、2015年連續(xù)投資6200萬元建設(shè)，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)建成全市學(xué)校校園網(wǎng)“三通兩平臺(tái)”體系。2016年，繼續(xù)向“縱深發(fā)展”，投資金1000萬元完善城鄉(xiāng)信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

　　——硬舉措落實(shí)。市委、市政府圍繞信息化工作，開展專項(xiàng)督查，一月一檢查、一季一通報(bào)，從嚴(yán)問責(zé)工作滯后單位，有力推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。3年來，全市在城鄉(xiāng)中小學(xué)累計(jì)新增交互式電子白板和液晶觸摸一體機(jī)1135套、多媒體教室769個(gè)、學(xué)生計(jì)算機(jī)教室256個(gè)。新建錄播教室及校園電視臺(tái)21個(gè)，落實(shí)教師用計(jì)算機(jī)3032臺(tái)，學(xué)生用計(jì)算機(jī)4110臺(tái)，提前兩年實(shí)現(xiàn)《陜西省教育信息化建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃(2015-2017年)》目標(biāo)要求。

　　目前，該市信息化數(shù)據(jù)中心擁有刀片服務(wù)器1臺(tái)、機(jī)架服務(wù)器2臺(tái)，數(shù)據(jù)中心存儲(chǔ)設(shè)備1套，信息化數(shù)據(jù)中心采用委托興平電信代維方式，固定IP70多個(gè)，獨(dú)享4G帶寬，初步實(shí)現(xiàn)了教育系統(tǒng)辦公、視頻會(huì)議等信息化功能，為“優(yōu)質(zhì)資源班班通”“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”提供保障。

　　施科學(xué)之舉 攻堅(jiān)克難 實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展與質(zhì)量提升深度融合

　　該市教育局局長(zhǎng)張立志說：“教育信息化是該市邁向教育強(qiáng)市的必由之路，也是提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。建成是基礎(chǔ)，用好才是關(guān)鍵。”基于此，該市秉持科學(xué)理念，注重系統(tǒng)謀劃，在設(shè)施配套使用上做到了點(diǎn)線面結(jié)合、教研修一體。

　　——“班班通”。該項(xiàng)工程基本覆蓋全市88所中小學(xué)，1170個(gè)班級(jí)，擁有龐大而豐富的教育教學(xué)資源，涉及全學(xué)科、全學(xué)段，并隨時(shí)更新。興平市積極與西安市教育局聯(lián)系，共享西安市“大學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)”，為興平信息化建設(shè)注入新的活力。目前，教師使用多媒體、電子白板已經(jīng)成為常態(tài)，學(xué)生更喜歡上課了。

　　——名師工作室。該市以全市省市級(jí)名師為核心，依托公共教育資源平臺(tái)，構(gòu)建本地名師資源工程建設(shè)，讓名師資源、校本資源、教材資源進(jìn)入到每一所學(xué)校、每一個(gè)教室，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

　　——錄播室。錄播室主要用于課堂實(shí)錄、錄課反思、學(xué)情掌握。利用錄播室錄制名師及骨干教師的課堂實(shí)錄，及時(shí)自動(dòng)傳至網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享。也可以對(duì)教師上課進(jìn)行實(shí)錄，課堂同步實(shí)錄上傳到系統(tǒng)服務(wù)器，整個(gè)過程無需人工干預(yù)，就能自動(dòng)合成，極大方便了教師進(jìn)行教學(xué)反思。

　　——電子備課。全市多數(shù)學(xué)校已利用資源共享平臺(tái)和計(jì)算機(jī)全面實(shí)現(xiàn)電子備課，老師在備課中采取同年級(jí)同課頭老師分章節(jié)備課，備完后，大家共同討論研究，力爭(zhēng)達(dá)到每節(jié)課都備成精品，形成電子共案，以期達(dá)到課課都是精品，學(xué)生人人都能接受的優(yōu)質(zhì)課。

　　——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。該市積極籌建教育教學(xué)資源中心和校本資源庫，建設(shè)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源通達(dá)每一個(gè)教學(xué)班級(jí)。目前，全市注冊(cè)教師達(dá)85%以上，開通了個(gè)人空間3813個(gè)，實(shí)現(xiàn)了光纖網(wǎng)絡(luò)“校校通”“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。

　　——“一師一優(yōu)課，一課一名師”。連續(xù)兩年在全市范圍內(nèi)成功組織開展了“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。通過利用現(xiàn)有的21個(gè)錄播教室，對(duì)全市3138名教師進(jìn)行“優(yōu)課”錄制。全市網(wǎng)上曬課1315人、曬課1405節(jié)，15人獲得部級(jí)表彰、75人獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　——互動(dòng)式在線課堂。實(shí)現(xiàn)城區(qū)優(yōu)質(zhì)課堂與農(nóng)村對(duì)應(yīng)幫扶學(xué)校同步授課和在線互動(dòng)?；毕镄W(xué)與師資薄弱的阜寨固寺小學(xué)、豐儀中心小學(xué)進(jìn)行在線試點(diǎn)互動(dòng)授課，建設(shè)在線直播課堂和雙向音視頻的互動(dòng)在線教室，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生參與城區(qū)優(yōu)質(zhì)課堂的互動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)。

　　——三段五級(jí)培訓(xùn)。在教師信息能力培訓(xùn)上實(shí)行“三段五級(jí)培訓(xùn)”，采用全員培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)相結(jié)合的方式，電教中心組織邀請(qǐng)計(jì)算機(jī)、電子白板等相關(guān)企業(yè)及省內(nèi)微課專家入校入點(diǎn)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。全年共完成教師培訓(xùn)6300人次、電教管理人員培訓(xùn)4場(chǎng)次共153人次、管理干部和校長(zhǎng)培訓(xùn)2場(chǎng)次共253人次。

　　經(jīng)過興平市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門和學(xué)校的共同努力，該市鋪就了一張覆蓋全市學(xué)校的“信息網(wǎng)”，教育教學(xué)工作駛進(jìn)了信息化發(fā)展的快車道。如今，使用信息化設(shè)備教學(xué)在該市的學(xué)校已成為常態(tài)，老師們說“現(xiàn)在不會(huì)用電子白板上課是會(huì)被學(xué)生笑話的。”西郊高中、興化學(xué)校、秦嶺中學(xué)等學(xué)校老師自發(fā)建了QQ群、微信群，主要討論教育教學(xué)問題，有問題、有疑惑就在群里擺出來，大家積極討論，問題很快就能解決。

　　樹追趕之標(biāo) 你創(chuàng)新機(jī)制 加快搶占教育信息化發(fā)展新高地

　　興平市始終把教育信息化建設(shè)作為教育發(fā)展的“強(qiáng)大引擎”，按照追趕超越的要求提出了明確的發(fā)展目標(biāo)。利用3-5年時(shí)間努力實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)跨越式發(fā)展。

　　——全省領(lǐng)先。3年內(nèi)，建設(shè)全省領(lǐng)先的教育信息化數(shù)據(jù)中心軟件系統(tǒng)平臺(tái)”和“興平教育城域網(wǎng)”體系，大力推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及化，基本形成與學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)需求相適應(yīng)的信息化支撐服務(wù)體系。

　　——本土特色。按照打造“數(shù)字興平教育、智慧興平教育”的建設(shè)思路，深化應(yīng)用國(guó)家、省級(jí)核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)，利用3到5年時(shí)間建設(shè)開發(fā)具有本土特色管理信息系統(tǒng)，深化教育信息化公共服務(wù)，大幅提升信息化服務(wù)教育教學(xué)與管理的能力。

　　——平臺(tái)創(chuàng)新。利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，創(chuàng)新資源平臺(tái)、管理平臺(tái)的建設(shè)、應(yīng)用模式，實(shí)施智慧興平教育建設(shè)項(xiàng)目，進(jìn)一步優(yōu)化信息化基礎(chǔ)環(huán)境。目前，興平市教育局已與杭州博世數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)有限公司達(dá)成意向，引進(jìn)“學(xué)樂云教學(xué)平臺(tái)”。到2019年，逐步打造成集安全監(jiān)控、家校互動(dòng)、信息查詢、智慧教學(xué)和管理服務(wù)于一體的智慧校園。

　　——多位融合。加強(qiáng)信息化與基礎(chǔ)教學(xué)的融合，創(chuàng)新應(yīng)用模式及手段，積極推進(jìn)校園電視臺(tái)和校園電視資源庫建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，大力推進(jìn)學(xué)科教室和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間和實(shí)體空間的有機(jī)結(jié)合。

　　發(fā)展無窮期，奮斗不言止?！杜d平市教育信息化“十三五規(guī)劃”》提出，到2020年，基本建成“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的與教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系。面對(duì)國(guó)家和省上實(shí)施中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的機(jī)遇和省市追趕超越總體要求，興平追求卓越。唯有追趕，興平教育才有出路;唯有超越，興平教育的明天才會(huì)更加美好。

　　(文/王超 楊程美 張正旸;圖/張寧)