3月31日，副市長王寧來到北京十八中，對方莊教育集群校園足球工作進行調(diào)研。王寧副市長充分肯定方莊教育集群校園足球工作——
“方莊教育集群足球進校園試點，有機地把政府、學校和企業(yè)很好的結合在了一起。把育人、育才和社會這幾個綜合效益也結合了起來，使學校、社區(qū)受益，為大眾服務，為體育教育、美育教育創(chuàng)造了新模式，是教育均衡化發(fā)展的一種延伸。帶動發(fā)揮了很多綜合效益，是值得發(fā)展和提升的。”
“教委、體育局、企業(yè)要不斷總結完善、研究復制這樣的經(jīng)驗，輻射其他學校，進一步完善和推廣，讓孩子們在體育和足球方面受益。同時要立足于可持續(xù)化、普及和專業(yè)化，挖掘足球的內(nèi)涵、理念和意識，一手抓好普及，一手抓好專業(yè)。我們要從校園足球延展足球內(nèi)容，豐富足球文化和內(nèi)涵，一方面培養(yǎng)技能，一方面挖掘內(nèi)涵，讓孩子們從體育當中培養(yǎng)拼搏、愛國的品質(zhì)和團隊精神。”
當天，王寧副市長考察了北京市第十八中學與國奧金冠合作共同打造的方莊試驗區(qū)后表示，這個試點值得推廣，值得總結，需要進一步完善，還要進一步提升;為北京足球發(fā)展創(chuàng)造一個好的模式。
業(yè)內(nèi)專家分析，北京十八中和方莊教育集群正在探索的校園足球3.0版改革將悄然開啟首都校園足球振興的新模式。
“我們將聯(lián)手構建全新的足球人才培養(yǎng)模式和體育休閑方式。”北京市政協(xié)委員、國奧集團董事長張敬東介紹，今后方莊教育集群將全面改造現(xiàn)有體育服務設施，發(fā)掘地下空間的潛力，升級校園足球場地的服務品質(zhì);同時構建多類型、立體化的體育休閑服務，借助互聯(lián)網(wǎng)+和智慧校園的技術手段，實行線上線下相結合的運營管理，從單一的校園運動文化升級為家庭成員共同參與的體育休閑方式。
一個社區(qū)、一所名校、一個教育集群的校園足球之路
到底是什么樣的原因，讓北京市副市長為十八中開創(chuàng)的校園足球模式點贊?
方莊是北京市豐臺區(qū)的一個大型社區(qū)，5平方公里的范圍里聚集著46所中小學、幼兒園等教育機構。這里不僅有中學足球聯(lián)賽、小學足球聯(lián)賽，甚至從去年起還建立了北京第一個幼兒園足球聯(lián)賽。從春到冬、從早到晚，市級示范中學北京十八中的操場上，各個年齡段的足球少年，在專業(yè)足球教練指導下，分場訓練、捉對拼搶，場面熱烈。
真正讓校園足球從方莊部分中小學的教育特色轉變成區(qū)域教育特色的轉折點，出現(xiàn)在豐臺區(qū)方莊教育集群成立之后。在方莊教育集群牽頭人、北京十八中校長管杰看來，已經(jīng)在方莊地區(qū)發(fā)展了10余年的校園足球是教育集群獨特的資源。他說：“校園足球在方莊地區(qū)學校中有基礎，還有一批很好的教練，如果不加以整合將是方莊教育集群的重大損失。”
北京市第十八中學積極響應國家號召，發(fā)揮集群龍頭學校的作用，大力推進地區(qū)的足球特色教育，自2009年開始與俱樂部合作，發(fā)展校園足球，形成了服務于全市8個區(qū)110多所中小學的足球特色教育生態(tài)，目前上千名中小學生在十八中接受足球訓練，形成了以十八中附小足球隊為中堅力量的集群足球運動隊，在北京市多次校園足球比賽中榮獲冠軍。
北京十八中牽頭，將原先分散在集群部分學校的校園足球整合成橫向學校打通、縱向學段銜接的一門集群課程。在物質(zhì)保障方面，場地由教育集群提供校園內(nèi)現(xiàn)代化的足球場，師資由教育集群以購買社會服務的方式引進專業(yè)俱樂部的教練，來自不同學校學生的訓練時間也由教育集群整體調(diào)配。
更重要的是教育集群整體設計打通的校園足球人才成長通道。管杰說：“從事校園足球運動的學生不用中斷正常學習，在集群內(nèi)就可以完成從幼兒園到高中的學段銜接，在長達15年的時間里，學習和足球訓練并行不悖，學生高中畢業(yè)時依然擁有踢職業(yè)足球或者考大學兩個選擇、兩條成才通道。”
北京十八中附小足球隊的卞藝超、徐亞、蘆佳祎、張一凡、高梓珺、祁冠霖、華傲共7人被北京國安俱樂部選中，于2016年3月29至31日期間，作為北京籍04、05年齡段的隊員赴捷克參加青少年國際邀請賽。與此同時，北京十八中初中部王梓蒴、韓沐凡、王晨、蔡京州、張又天、張熙共6人非常榮幸地參加了由北京市足協(xié)組織的下一屆全國運動會的01、02年齡段的第一期選拔賽。
北京十八中高中部王海樂，李京潤，周新成三位同學于2016年3月入選國安俱樂部的99--2000梯隊，現(xiàn)已完成由十八中新星青少年俱樂部到國安俱樂部的轉會手續(xù)，成為正式隊員在北京香河國安俱樂部的訓練基地訓練。
首都校園足球“3.0時代”悄然開啟
“今天校園足球的發(fā)展面臨升級換代的問題。”專家分析， 如果說在學校體育課或課外活動引進足球運動、整合校外資源參與校園足球建設是校園足球的“1.0時代”，那么，系統(tǒng)開設足球課程、建立貫通學段的足球人才培養(yǎng)鏈條及出口機制、營造校園文化足球，應屬于校園足球的“2.0時代”。
校園足球的“3.0時代”應包括這樣的內(nèi)涵：打通學校邊界、開放、立體化的校園足球培育及運營體系，全方位、貫通化、沉浸式的人才培養(yǎng)模式，進而培育校內(nèi)外連通的社區(qū)足球文化和體育休閑文化，大幅增加社會足球人口和體育休閑愛好者人數(shù)，開創(chuàng)全新生活方式。
隨著十八中聯(lián)手國奧金冠建立校園足球發(fā)展戰(zhàn)略合作計劃，強強聯(lián)手，此舉將使得北京十八中乃至首都的校園足球即將步入一個全新的時代。
管杰校長表示，未來合作雙方將充分利用學校的足球場地和設施資源，積極建設青少年足球活動中心，國安金冠將配備高水平的教練員團隊為學校及學區(qū)的青少年提供足球培訓和競賽服務，同步推進學校足球場地向青少年開放，形成教育與體育、學校和社會、學區(qū)與社區(qū)共享場地設施的有效機制，努力創(chuàng)建“三園”足球首善標準，打造品牌化方莊實驗區(qū)。
與此同時，通過體制機制創(chuàng)新，打造一流的全新校園足球，帶動社區(qū)公園足球、田園足球的發(fā)展，小手拉大手，讓居民們動起來、樂起來、嗨起來，建造一個健體、樂心、益智的綠色休閑的方莊社區(qū)。
“我們將聯(lián)手構建全新的足球人才培養(yǎng)模式和體育休閑方式。”據(jù)北京市政協(xié)委員、國奧集團董事長張敬東介紹，參照發(fā)達國家的做法，今后方莊教育集群將全面改造現(xiàn)有體育服務設施，發(fā)掘地下空間的潛力，升級校園足球場地的服務品質(zhì)。比如考慮到北京的氣候和環(huán)境，今后遇到雨雪或霧霾天氣，活動中心可保證運動人員的場地條件和環(huán)境質(zhì)量;同時構建多類型、立體化的體育休閑服務，借助互聯(lián)網(wǎng)+和智慧校園的技術手段，實行線上線下相結合的運營管理，從單一的校園運動文化升級為家庭成員共同參與的體育休閑方式。
可以想象，今后孩子來方莊教育集群踢球，父母則可就地參加其他類型的運動或休閑活動;或者作為社區(qū)居民的父親來踢球，妻子和孩子也能選擇足球等不同種類的運動項目。按照計劃，未來活動中心還將考慮采取“會員制”，在充分保證校園體育運動時間和安全的基礎上，面向社會推出規(guī)?；?、團體化、集約化的體育休閑服務，進而建構全新的生活方式。
據(jù)介紹，雙方合作后，方莊教育集群將可引進高水平的專業(yè)足球資源和俱樂部資源，豐富集群校園足球課程的內(nèi)涵，同時配套運動設施改造提升，將助力傳統(tǒng)校園足球文化和人才培養(yǎng)機制的升級，尤其是有助于校園足球后備人才和競技人才的培養(yǎng)，為學校改革發(fā)展注入新的動力與活力;隨時結合社會需求的市場化機制引進和全新社區(qū)生活方式的構建，學校和學生將面臨一個更加開放的教育空間，社區(qū)居民對學校理念、教育改革和辦學特色了解更加真實具體。
專家分析，十八中和方莊教育集群的校園足球3.0版改革正在開啟首都校園足球振興的新時代，也是校園場地集約化運營、探索全新休閑生活方式的試點;未來國安金冠計劃面向全市16個區(qū)分別推出類似的足球營，在打造青少年足球升級版的同時，積極發(fā)展社會足球人口、俱樂部和社團，營造時尚、立體化的運動生活新方式。
