李克強(qiáng)總理說(shuō)，人人皆可創(chuàng)新，創(chuàng)新惠及人人。在這個(gè)人人創(chuàng)新的時(shí)代里，教育如何應(yīng)對(duì)?如何面對(duì)教育創(chuàng)新的挑戰(zhàn)?當(dāng)然這并不僅僅是對(duì)于中國(guó)高等教育的挑戰(zhàn)，而是對(duì)于全世界高等教育的挑戰(zhàn)。創(chuàng)新有時(shí)候也會(huì)帶來(lái)新熱點(diǎn)。例如，近期，美國(guó)的“彈出”課程，受到熱議。另外，美國(guó)北德克薩斯大學(xué)Neal J.Smatresk 校長(zhǎng)以他所在學(xué)校為例，通過(guò)講演，很好地詮釋了美國(guó)的校長(zhǎng)如何將創(chuàng)新當(dāng)成一個(gè)重要而有趣的事情應(yīng)用于教育。
“彈出式課程”創(chuàng)新
據(jù)《北京日?qǐng)?bào)》近期的報(bào)道，美國(guó)本寧頓學(xué)院開設(shè)了幾門像“特朗普的符號(hào)學(xué)”的非傳統(tǒng)課程。新課程類似“彈出式”商店(注：“彈出式”商店，指在某個(gè)地方、限定時(shí)間內(nèi)開設(shè)的一個(gè)品牌專賣店)的運(yùn)營(yíng)模式，課時(shí)僅三周，學(xué)生上完可獲得1 到2 個(gè)學(xué)分，課程主題通常與近期發(fā)生的事件掛鉤，學(xué)校期望通過(guò)開設(shè)這類“彈出式”課程，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)全球發(fā)生的事件進(jìn)行批判性思考與解讀。
例如，名為“2016 年美國(guó)大選：之后會(huì)發(fā)生什么?”的課程，這門課程只開設(shè)一次--它并不是大選后的回顧與總結(jié)，而是伴隨著大選的進(jìn)行，讓學(xué)生對(duì)選舉局勢(shì)進(jìn)行同步分析。
盡管“彈出式”課程的開課時(shí)間短于傳統(tǒng)課程，但這并不意味著對(duì)學(xué)生們的要求降低。以美國(guó)大選為主題的課程為例，學(xué)生們需要閱讀大量學(xué)術(shù)材料以及新近報(bào)道的文章，研究選舉的媒體架構(gòu)和美國(guó)的選舉發(fā)展進(jìn)程。課程結(jié)束后，學(xué)生們還需要寫一篇關(guān)于選舉影響力的論文作為課程作業(yè)。
