為進(jìn)一步推進(jìn)無(wú)錫市“智慧課堂”試點(diǎn)工作，部署下階段試點(diǎn)任務(wù)，以課題引領(lǐng)，提升試點(diǎn)工作內(nèi)涵，5月17日，無(wú)錫市“智慧課堂”試點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)暨國(guó)家級(jí)課題“智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建與應(yīng)用”課題工作會(huì)在蠡園中學(xué)舉行，各市(縣)、區(qū)教育局分管局長(zhǎng)，基教科、教研室、電教館(中心)負(fù)責(zé)人以及省市“智慧課堂”試點(diǎn)學(xué)校代表參加了會(huì)議。
“十二五”期間，無(wú)錫市在9所省級(jí)數(shù)字化學(xué)習(xí)試點(diǎn)學(xué)校的基礎(chǔ)上，確認(rèn)了首批20所市級(jí)“智慧課堂”試點(diǎn)學(xué)校，今年3月，經(jīng)過(guò)各區(qū)推薦，組織申報(bào)，并組織專家對(duì)申報(bào)課題進(jìn)行分組答辯，最終確定了第二批30所市級(jí)“智慧課堂”試點(diǎn)學(xué)校，目前，無(wú)錫市共有省、市級(jí)試點(diǎn)學(xué)校59所。
此次推進(jìn)會(huì)上，蠡園中學(xué)的陳紅、王燕老師以《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》、《二次方根》的觀摩課，全面展示了“智慧課堂”的妙用。這一教學(xué)新模式，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的短板，大大加強(qiáng)了課堂互動(dòng)性，由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、精準(zhǔn)學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)”的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，得到現(xiàn)場(chǎng)老師們的一致好評(píng)。
觀摩課后，無(wú)錫教育信息化管理服務(wù)中心主任顧軍指出，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代，新技術(shù)、新理念撲面而來(lái)，我們要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等信息化技術(shù)，為教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的互動(dòng)提供支撐，形成便捷通暢的家?；?dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生-教師-家長(zhǎng)-學(xué)校”多元互動(dòng)，切實(shí)有效提高教師信息素養(yǎng)，穩(wěn)步推動(dòng)無(wú)錫智慧學(xué)校建設(shè)。
無(wú)錫市教育局副局長(zhǎng)許敏對(duì)“智慧課堂”試點(diǎn)工作進(jìn)行了回顧，并對(duì)下一階段的工作要求進(jìn)行部署。許敏指出無(wú)錫市將按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、頂層設(shè)計(jì)、試點(diǎn)先行、示范帶動(dòng)、分步實(shí)施”的策略，分級(jí)分類推進(jìn)智慧課堂試點(diǎn)、智慧校園建設(shè)。到2020年，全市將建成100所智慧校園示范校，100%高校和職業(yè)學(xué)校，60%以上中小學(xué)達(dá)到省定智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。各區(qū)各學(xué)校要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加大投入，加強(qiáng)信息化培訓(xùn)與研究，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，落實(shí)考評(píng)機(jī)制，確保“智慧課堂”項(xiàng)目試點(diǎn)工作目標(biāo)落到實(shí)處。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，市教育局為試點(diǎn)學(xué)校發(fā)放了“智慧課堂”實(shí)驗(yàn)器材，并安排了“智慧課堂”應(yīng)用平臺(tái)的廠家進(jìn)行產(chǎn)品交流與體驗(yàn)，為試點(diǎn)學(xué)校更好地了解市場(chǎng)，選擇合適平臺(tái)提供了方便。
下午，華東師范大學(xué)祝智庭教授、肖玉敏副教授做了“智慧課堂”課題專家報(bào)告，并針對(duì)全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃國(guó)家級(jí)課題“智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建與應(yīng)用”課題學(xué)校工作進(jìn)行成果交流。
當(dāng)前正是“十三五”工作的重要階段，此次推進(jìn)會(huì)為進(jìn)一步開展“智慧課堂”試點(diǎn)學(xué)校建設(shè)工作，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式的改革，增強(qiáng)師生信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，切實(shí)提升教育教學(xué)的現(xiàn)代化水平，為我市基礎(chǔ)教育發(fā)展開創(chuàng)了新的局面。
