“小創(chuàng)客們都到齊了嗎?”聲音從講臺上傳來，說話的是一位看上去年紀不大，但是眉宇間透露著非凡英氣的青年。
“都到齊啦!”臺下的學生整齊劃一地喊道，他們筆直地坐在自己的座位上，瞪大眼睛，懷揣著激動的心情望著那位青年。
“很好，不耽誤時間，現(xiàn)在就開始我們的創(chuàng)客之旅。你們知道什么是物聯(lián)網(wǎng)嗎?在生活中有哪些地方已經(jīng)使用到了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)?......”
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臺上說話的那位青年是比特實驗室的老師，臺下的學生是黑河第六小學的學生，今天老師給學生們上了一節(jié)別開生面的創(chuàng)新課程。學校的校長、主任、老師聞訊都過來聽課，他們很想聽聽比特實驗室的課是怎么上的，什么樣的課程才能那么吸引學生。
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作為一名名新晉的“小創(chuàng)客”，大家都對自己的作品灌入了滿滿的熱情。積極開動腦筋，將自己的想法付諸于作品，然后上臺聲情并茂的將自己的團隊知識與理念分享出去。孩子們在自己開心的同時也收獲了老師的贊賞和同學們的掌聲。
?短短的九十分鐘很快就過去了，學生們依依不舍跟自己的作品道別?？吹綄W生們舍不得的樣子，聽課的老師感觸很多，“孩子們做出來的作品雖然不是很完美，還有很多需要修改的地方。但這可能是他們第一次認真思考并花費時間親手做出來的東西，真的很希望能讓他們將自己努力的成果保存下來，讓他們在成長的過程中能時刻看到并告訴自己在前進的路上要不斷進步，勇攀高峰。”
“再見了，黑河六小，再見了，小創(chuàng)客們。”我們這次分別，是為了更好的相遇，希望再次遇見你們的時候，你們都能成為真正的發(fā)明家、工程師、演講家。到那個時候，老師和比特實驗室都會為你們喝彩，為你們驕傲。”
