作為一個(gè)用了12年python，寫代碼有20年的父親，我推薦scratch。

　　我三歲半的兒子每天把他當(dāng)游戲來玩，抓到iPad后有過一半以上時(shí)間在玩scratch。

　　興趣是最好的老師是我一直所信奉的。至少?gòu)奈易约簛碚f，因?yàn)橐恢甭犝n有些費(fèi)勁，大部分知識(shí)都是靠自學(xué)，興趣二字的重要性不言而喻。而scratch，就是個(gè)能讓我兒子感興趣的編程語(yǔ)言。我不需要去催促他，甚至不怎么教他，只要在他做出了新奇的動(dòng)畫后表示贊賞就夠了。讓他主動(dòng)去學(xué)習(xí)，這不是花多少錢能獲得的。

　　sting

　　過早學(xué)工業(yè)級(jí)編程語(yǔ)言是個(gè)大坑，因?yàn)楣I(yè)級(jí)語(yǔ)言的使用場(chǎng)景跟孩子們?nèi)腴T啟蒙完全不同。

　　什么是好的入門級(jí)兒童編程語(yǔ)言?我認(rèn)為是：

　　1)孩子能輕松學(xué)會(huì)，入門簡(jiǎn)單。

　　2)容易完成作品，錯(cuò)誤少，成就感強(qiáng);

　　3)有能玩得開心的應(yīng)用場(chǎng)景。

　　我強(qiáng)烈推薦Scratch編程。

　　Scratch在學(xué)的過程中，可以從模仿和改編開始。找到Scratch官網(wǎng)上的好的動(dòng)畫和游戲，改改看，再試試原創(chuàng)。

　　由于很多Scratch作品都需要加聲音和動(dòng)畫，就需要對(duì)圖片進(jìn)行處理，那么孩子們也順便學(xué)會(huì)PhotoShop的簡(jiǎn)單操作。

　　除此之外，還可以學(xué)一些網(wǎng)站相關(guān)的技術(shù)，比如內(nèi)容編輯、HTML，JS等，自己找個(gè)Wordpress部署一下，稍微編輯下就能做一個(gè)孩子自己的個(gè)人網(wǎng)站。很有成就感。

　　大一點(diǎn)了，可以根據(jù)項(xiàng)目需求來找一些工業(yè)級(jí)的編程語(yǔ)言，我推薦Python編程。

　　8個(gè)最佳實(shí)踐建議

　　1)家長(zhǎng)經(jīng)常去設(shè)立一些小目標(biāo)，讓孩子既能夠做到，但是又稍許有點(diǎn)挑戰(zhàn)，通過這樣的小目標(biāo)的設(shè)定，讓他們不斷的能夠自我驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　2)家長(zhǎng)高質(zhì)量陪伴。有時(shí)候需要家長(zhǎng)，在孩子旁邊進(jìn)行陪伴，給他提供一些非常具體的建議，才能改進(jìn)自己的作品，他會(huì)覺得非常滿意，而且成長(zhǎng)也很快。雖然這些建議并不需要在代碼上面，家教很懂，而是在可玩性上面，在視覺方面，在互動(dòng)性方面給出些建議就好，這些即便不是學(xué)計(jì)算機(jī)的家長(zhǎng)也同樣能夠得出。

　　3)教學(xué)相長(zhǎng)。孩子如果掌握了一些Scratch或python編程技能，可以教大人或其他小朋友來學(xué)編程，這樣更能刺激他掌握更多學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。比如媽媽可以很好學(xué)地讓孩子教。

　　4)讓孩子多跟其他編程的孩子交流。孩子們學(xué)了以后也需要找其他孩子一起交流，甚至競(jìng)爭(zhēng)比較，利用孩子們的好勝心，可以促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。

　　5)多參觀體驗(yàn)科技應(yīng)用。越早接觸到一些實(shí)際的科技化應(yīng)用。越能讓孩子們領(lǐng)會(huì)到科技的魅力，而不斷去探究其原理，積極嘗試。

　　6)參加科技創(chuàng)新大賽。各地區(qū)都有這類比賽，通過參加這些比賽，跟其他孩子同臺(tái)比較，也能及時(shí)看到自己的能力和進(jìn)步，如果能獲獎(jiǎng)，則在升學(xué)教育體制中也獲得了很好的籌碼，在上海的話，會(huì)在名校自招名額方面有體現(xiàn)，同等成績(jī)下，被錄取優(yōu)勢(shì)更大。

　　7)多去參加專門的科技夏令營(yíng)。國(guó)外有不少專業(yè)的科技夏令營(yíng)，特別是美國(guó)很多，有條件的家長(zhǎng)可以讓孩子去參加。如果不能參加，至少要會(huì)科學(xué)上網(wǎng)，看一些在youtube上的各類視頻，了解國(guó)外孩子們的教育模式和科技水平。

　　8)跟孩子一起探討，設(shè)立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。比如，做最棒的游戲工程師，做一個(gè)天才的人工智能等。把眼前的學(xué)習(xí)跟這個(gè)目標(biāo)關(guān)聯(lián)，并進(jìn)行計(jì)劃分解。雖然實(shí)現(xiàn)還很渺茫，但是這個(gè)夢(mèng)想會(huì)激勵(lì)他一直堅(jiān)持。