文波校長講話 復(fù)旦中學供圖 華龍網(wǎng)發(fā)
復(fù)旦中學吳紅梅老師分享智慧課堂教學經(jīng)驗 復(fù)旦中學供圖 華龍網(wǎng)發(fā)
復(fù)旦中學老師與青島城陽區(qū)實驗中學老師互動提問 復(fù)旦中學供圖 華龍網(wǎng)發(fā)
為了更好地探索智慧課堂在教學中的創(chuàng)新應(yīng)用模式，6月30日，重慶市復(fù)旦中學校開展了“智慧課堂常態(tài)化應(yīng)用”研討會。復(fù)旦中學初一、初二各學科老師及來自青島城陽區(qū)實驗中學兩位專家老師參加了活動。
活動中，復(fù)旦中學智慧課堂“教學能手”吳紅梅、廖杰等老師分享了自己對于智慧課堂的認識和使用心得。值得一提的是，在第十五屆全國中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動(NOC)“未來課堂名師優(yōu)課”中，廖杰老師的智慧課堂作品《偉大的悲劇》獲重慶市一等獎，是渝中區(qū)唯一獲獎老師。
“現(xiàn)代信息技術(shù)在語文教學中的應(yīng)用，為教師與學生搭建了一個共同合作、教學互助的平臺，是語文教學的助動力。”廖杰老師表示，通過智慧課堂這一平臺，讓學生面對的不再是抽象的二維課本，老師不再是一本教案一輩子，一套課件用一屆的尷尬境地。文字意象3D甚至4D圖像意象的轉(zhuǎn)變，由單方面接收知識向研討性的交互式學習的轉(zhuǎn)換，使得語文知識，不再是冷冰冰的，變得更加形象生動，打破了課堂的時空限制，教學相長的學習體驗使得課堂更加開放。
隨后，來自青島城陽區(qū)實驗中學的王秋霞和張菲老師分別進行了數(shù)學和英語課的說課講解，分享自己在智慧課堂應(yīng)用中的經(jīng)驗。復(fù)旦中學一線老師與兩位老師進行了交流和探討，提出了關(guān)于信息化教學過程中實際操作的相關(guān)問題。
據(jù)了解，自2016年復(fù)旦中學被評為重慶市“智慧校園試點學校”以來，學校一直在進行智慧課堂建設(shè)的探索，從論證到試點到年級推廣經(jīng)歷了一年多的時間，教學效果成效顯著。此次開展“智慧課堂常態(tài)化應(yīng)用”研討會一是為了通過這次活動來分享專業(yè)同行和一線老師的寶貴經(jīng)驗;二是通過這種形式來解決老師們在應(yīng)用當中存在的一些實際問題。
復(fù)旦中學校長文波表示，學校要以智慧課堂建設(shè)為抓手，打造“復(fù)旦信息化教育新生態(tài)”。“通過一年多的應(yīng)用和實踐 ，我們認為真正的教育信息化是應(yīng)當讓教師擁有一種能力，能夠熟練而合理地運用現(xiàn)代教育技術(shù)對學科知識點、對課堂教學流程進行再造或再生，我們稱之為構(gòu)建課堂教學 新生態(tài) 。
