基教需求居首 逐漸成為學(xué)校標(biāo)配
2017年，是國(guó)家教育信息化十年規(guī)劃的第七個(gè)年頭，也是《教育信息化“十三五”規(guī)劃》開(kāi)局第二年。在國(guó)家政策支持和教育市場(chǎng)需求的刺激下，教育信息化裝備市場(chǎng)發(fā)展持續(xù)升溫。交互智能平板作為教育信息化的主力軍，已逐漸發(fā)展成為學(xué)校標(biāo)配。
根據(jù)教育裝備采購(gòu)網(wǎng)(www.buyu5683.com)在全國(guó)范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)，現(xiàn)對(duì)2017年上半年關(guān)于交互式智能平板政府采購(gòu)的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。
2017上半年涉及到交互式智能平板的招中標(biāo)公告共867條，橫跨31個(gè)省市自治區(qū)，包括智慧教室、智慧校園、班班通、全面改薄等多個(gè)信息化項(xiàng)目。從時(shí)間上看，2月份的低谷期主要是受到寒假及春節(jié)的影響，開(kāi)學(xué)季后的采購(gòu)數(shù)量呈波動(dòng)上升趨勢(shì)，整體趨于穩(wěn)定。不過(guò)，據(jù)奧維咨詢(AVC)預(yù)計(jì)，2017年交互智能平板的市場(chǎng)需求將飆升至85.4萬(wàn)套。據(jù)此分析，2017上半年政府采購(gòu)數(shù)據(jù)表現(xiàn)略顯暗淡。
從采購(gòu)領(lǐng)域上看，基礎(chǔ)教育以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)雄踞榜首。原因不難理解，隨著教育改革的縱深發(fā)展和教育理念的變化，信息技術(shù)對(duì)教學(xué)的影響日趨明顯?；A(chǔ)教育作為學(xué)生學(xué)習(xí)積累知識(shí)的重要階段，如何講授知識(shí)和借助何種手段愈發(fā)被看重。交互智能平板于2010年面世，為師生帶來(lái)了全新的智能化、個(gè)性化互動(dòng)教學(xué)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有效地提高了教學(xué)效率。尤其在國(guó)家“三通兩平臺(tái)”和教育信息化的政策推動(dòng)下，交互智能平板大量蠶食了電子白板的市場(chǎng)，一躍成為學(xué)校課堂教學(xué)的寵兒。
值得注意的是，特殊教育也出現(xiàn)了對(duì)交互式智能平板的采購(gòu)。雖然數(shù)量不大，但也說(shuō)明相關(guān)省份對(duì)特殊教育的重視。從教育裝備角度而言，特殊教育群體的生理或心理與常人有些許區(qū)別，普通的交互式智能平板具有的功能可能并不那么適用。在國(guó)家大力推動(dòng)教育公平和教育全面均衡發(fā)展的號(hào)召下，相關(guān)廠商能否為這個(gè)群體增設(shè)特色功能，也是值得考慮的一件事。
從需求地域來(lái)看，上海、廣東、山東位列前三甲。其中，上海主要源于多媒體設(shè)備更新的需求，這是由設(shè)備本身的壽命所決定的。據(jù)了解，交互智能平板的測(cè)試使用壽命約6萬(wàn)個(gè)小時(shí)。上海作為較早在教學(xué)中應(yīng)用交互智能平板的城市，當(dāng)下已迎來(lái)大規(guī)模的更新周期。廣東和山東作為教育強(qiáng)省，此次招標(biāo)單位大都是位于二三線區(qū)縣的學(xué)校，說(shuō)明在一線城市學(xué)校市場(chǎng)飽和的情況下，交互式智能平板購(gòu)買(mǎi)力已逐漸下移，設(shè)備正向二三線區(qū)縣普及。這也反映了我國(guó)教育信息化的進(jìn)程正在如期加速?！ ?/p>
? 從項(xiàng)目落地?cái)?shù)據(jù)來(lái)看，河南中標(biāo)總數(shù)奪得桂冠。而且，該省也是項(xiàng)目落地率最高的省份。這與河南4月份發(fā)布《教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》不無(wú)關(guān)系。
目前，教育信息化的市場(chǎng)環(huán)境和用戶認(rèn)知正趨于成熟。隨著激光投影、HLD光源投影機(jī)的迅速發(fā)展和4K、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能技術(shù)的崛起，未來(lái)交互智能平板市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不再是硬件上的“硬碰硬”，而是在硬件、軟件、服務(wù)上綜合實(shí)力的大比拼。
