上周，在美國國家歷史博物館，美國總統(tǒng)唐納德·特朗普的女兒伊萬卡(Ivanka Trump)為一群小女孩朗讀了兒童繪本圖書Rosie Revere Engineer，力求推動美國STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程與數(shù)學(xué))教育的發(fā)展。與此同時，美國教育部長Betsy DeVos，Ivanka Trump也強調(diào)了該書兩個主題——適應(yīng)能力與自信心——的重要性。
“你們就是未來的創(chuàng)新人才與發(fā)明家，”美國第一千金伊萬卡如是說。“如果你們需要幫助，我會毫不猶豫伸出援手。”
伊萬卡(Ivanka Trump)最近在類似場合頻繁露面，引起了人們對于美國女性勞動力的關(guān)注。在美國，女性占勞動力總?cè)藬?shù)將近一半，但在STEM相關(guān)行業(yè)卻不足三分之一。今年五月，伊萬卡(Ivanka Trump)出版了新書《職業(yè)女性：改寫成功的規(guī)則》(Women Who Work: Rewriting the Rules for Success)，并宣布將該書全部收入捐贈給Ivanka M. Trump慈善基金。這將為非盈利組織美國男孩女孩俱樂部(Boys & Girls Clubs of America)帶來十萬美元的STEM項目資金。
美國男孩女孩俱樂部(Boys & Girls Clubs of America)設(shè)有一個STEM項目與創(chuàng)新中心，它旨在為更多的年輕人提供STEM教育，使其滿足未來工作的需要，成為下一代的創(chuàng)新人才，從而解決美國面臨的關(guān)鍵問題，“伊萬卡今年4月20日在Facebook上表示。
伊萬卡的父親——特朗普總統(tǒng)也追隨女兒，簽署了兩項促進女性從事STEM教育的法案。隨后，作為對這一大動作的直接回應(yīng)，美國國家航空航天局(NASA)宣布計劃增加STEM教育的投資，惠及美國的所有女性。
“目前，獲得STEM學(xué)位的女性中，只有四分之一從事STEM相關(guān)工作，這不僅不公平，而且也不明智——她們沒有利用自己的優(yōu)勢，”特朗普總統(tǒng)在2月28日簽署法案時表示。“美國有大量獲得STEM學(xué)位的女性，但她們并沒有在該行業(yè)工作，這有點不可思議。我認(rèn)為以后會有所改變，而且會很快地改變。”
另外，上周，特朗普總統(tǒng)宣稱將把自己第二季度共十萬美元的工資贈予美國教育部，這筆錢將用于打造一個致力于STEM教育的訓(xùn)練營。
“對于總統(tǒng)的慷慨捐贈，我非常感激，”美國教育部長DeVos說。“總統(tǒng)展現(xiàn)了對美國學(xué)生和美國教育改革的真切期望，每個兒童，不論出身如何，都有機會接受優(yōu)質(zhì)STEM教育。”
即便如此，在最樂觀的情況下，美國STEM教育前景仍不明朗。五月召開的全美STEM大會上，專家一致認(rèn)為，聯(lián)邦教育法案的再授權(quán)預(yù)示著以后政府對STEM教育的支持將逐年下降。而且，特朗普政府最近要求減少超過90億美元的教育預(yù)算。Anne Hedgepeth是美國大學(xué)婦女協(xié)會(The American Association of University Women)公共政策與政府關(guān)系副主席，她在接受RealClearEducation訪談時表示，川普政府削減教育預(yù)算，與投資、發(fā)展STEM教育的目標(biāo)背道而馳。
“在STEM訓(xùn)練營上投資10萬美元是好事，但這不可能抵消當(dāng)局削減90億美元教育預(yù)算的影響，”Hedgepeth認(rèn)為。“現(xiàn)實是，任何STEM訓(xùn)練營都不足以彌補這一差距。”
民主黨一直對教育預(yù)算的削減不滿。
“不幸的是，一旦特朗普總統(tǒng)削減92億教育預(yù)算的提議生效，STEM領(lǐng)域的發(fā)展將舉步維艱，”美國眾議院教育與勞動力委員會(House Education and Workforce Committee)成員Rep. Susan Davis在一次報告中表示。“我們必須保證所有學(xué)生，不論種族、性別、社會經(jīng)濟地位怎樣，都有條件學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)與科學(xué)課程。”
然而白宮并未對此作出回應(yīng)。
長遠來看，只有在預(yù)算提議有了結(jié)果后，才能看到特朗普政府所謂的STEM支持能否奏效。
“通過9月30日財政年度結(jié)束時的數(shù)據(jù)，我們將獲知政府的STEM投資和教育預(yù)算的情況，或許我們會面臨政策的反復(fù)，不再以滿足學(xué)生需求為目標(biāo)。”
