年輕的參與者使用VR踏上一輛固定的自行車，身臨其境的通過他們的繪畫和粘土人物。
還記得小時候做手工的時候是需要一些膠棒來進(jìn)行粘合與拼裝的? 可是今后的孩子們將會完全不了解這些。 尤其是當(dāng)您有數(shù)字技術(shù)團體，如Play Lab致力于將技術(shù)帶入年輕和年輕的教室。 自今年1月份開始，該公司一直在開發(fā)各種類型的VR和AR學(xué)習(xí)項目。 然而，他們最新的計劃可能是他們最雄心勃勃的。
作為他們致力于將新媒體與傳統(tǒng)教育混在一起的一部分，同時讓12歲的我瘋狂地嫉妒，Play Lab的如果我乘坐虛擬現(xiàn)實技術(shù)，使用虛擬現(xiàn)實技術(shù)給孩子們一個探索他們創(chuàng)造自己的藝術(shù)作品的機會。參與的兒童設(shè)計和繪制他們自己的3D環(huán)境，然后用手工制作的粘土雕塑填充他們的新世界。三星Gear 360的攝像頭捕捉到了360度的場景，孩子們可以使用谷歌硬紙板耳機進(jìn)行探索，他們還可以定制(并明顯保留)。
這就是事情變得有趣的地方。而不僅僅是讓參與者簡單地觀察場景，他們實際上可以跳上固定的自行車并在定制的3D世界中腳踏出來。在視頻中，孩子們可以看到建筑，然后穿越以海洋為主題的世界，充滿異國情調(diào)的海洋生物。甚至還有一個簡單的動畫泡泡覆蓋，以幫助銷售水下旅行的感覺。沒有具體的細(xì)節(jié)，他們是如何將自行車與VR體驗配對，以允許運動，但基于視頻顯示，在后輪附近放置了一個小傳感器，追蹤輪胎轉(zhuǎn)動。
然而,如果我騎著玩的只是冰山一角實驗室。該公司已經(jīng)計劃對其他幾個令人興奮的項目,傳統(tǒng)的課堂教育和尖端技術(shù),從增強現(xiàn)實應(yīng)用,孩子們可以使用作為一個講故事的工具,他們已經(jīng)創(chuàng)建了藝術(shù)品,虛擬現(xiàn)實療法促進(jìn)討論使用混合現(xiàn)實的想法和經(jīng)驗。
