法學(xué)生們一定都還記得4年前要準(zhǔn)備司法考試遍尋教材無果的慘狀和無助,還有抱著舊教材輾轉(zhuǎn)在不固定臨時(shí)教學(xué)點(diǎn)的游擊戰(zhàn)。
“厚大的學(xué)習(xí)包怎么樣?用過的人來說說感受。”今天,法學(xué)生們?cè)谥踅涣?在各網(wǎng)站下載免費(fèi)課件,通過老師獲得定制內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)早已不再新鮮。而這一切,正是攪局者將互聯(lián)網(wǎng)免費(fèi)模式引入法律教育行業(yè)之后帶來根本性變革。
小作坊培訓(xùn)讓法學(xué)生考試苦備考更苦
早期的法律培訓(xùn)市場(chǎng)沒有嚴(yán)格的行業(yè)規(guī)范,一間臨時(shí)教室,一個(gè)兼職老師和一本舊資料就足以構(gòu)成“創(chuàng)業(yè)”的全部資本,俗稱“小作坊模式”。市場(chǎng)沒有專人管理,機(jī)構(gòu)倒閉或老板卷款潛逃的事件經(jīng)常發(fā)生,學(xué)員既得不到利益保障,也沒有固定的上課老師和教室,一個(gè)科目學(xué)完至少要換三個(gè)老師,一周下來往往要輾轉(zhuǎn)三四個(gè)場(chǎng)地,網(wǎng)上的視頻音頻雜音很重,法學(xué)生備考十分辛苦。
從培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)營(yíng)模式來看,行業(yè)技術(shù)壁壘低,不需要高科技設(shè)備,甚至沒有固定經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所,低門檻導(dǎo)致難以吸引專業(yè)高學(xué)歷老師進(jìn)入;其次,從業(yè)者們以賺快錢為目的不對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé),行業(yè)沒有教材更新保障和教師教研標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)很差。
從國(guó)家層面來看,目前國(guó)內(nèi)教育資源主要集中在義務(wù)教育階段,核心師資,經(jīng)費(fèi),軟硬件等投入在法學(xué)教育領(lǐng)域有限;再次,在法制建設(shè)加快的剛需之下,政府以各種寬松政策,支持和鼓勵(lì)民辦師資進(jìn)入法學(xué)教育領(lǐng)域。紅利之下小作坊遍地開花,而“繁華”背后是利潤(rùn)而非教育創(chuàng)新。
攪局者用互聯(lián)網(wǎng)免費(fèi)模式重構(gòu)法律教育叢林
一方面,小作坊式的生產(chǎn)不能為法制建設(shè)輸出專業(yè)人才;另一方面,互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)應(yīng)用于傳統(tǒng)行業(yè)成大勢(shì)所趨。此時(shí),厚大憑借“360基因”,將互聯(lián)網(wǎng)免費(fèi)模式引入法律教育,攪動(dòng)市場(chǎng)發(fā)生根本性改變。
1,引入免費(fèi)模式開放最優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源
有報(bào)告稱,在中國(guó)培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生需要49萬,而門檻較高的職業(yè)教育和考研費(fèi)用更是不菲。加之教育資源老化率高和印刷落后,學(xué)生們花重金聚集一隅,得到的是老師粉筆+黑板式并不等值的服務(wù)。
投入一批專業(yè)硬件設(shè)備,請(qǐng)專業(yè)老師批量錄制高質(zhì)量學(xué)習(xí)課件,學(xué)生可以利用碎片化時(shí)間和跨地域空間的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)?；瘍?yōu)勢(shì)將教學(xué)資源的邊際成本降低到0,因此厚大將優(yōu)質(zhì)的課件資源全部免費(fèi)對(duì)學(xué)生開放,后續(xù)免費(fèi)的期刊、講義等一并成為學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化配置,后來者仿照厚大用免費(fèi)資源吸引用戶,一夜之間,小作坊無法生存全部關(guān)張,傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)照搬“免費(fèi)模和式”紛紛效仿。
2,“學(xué)習(xí)包”定義行業(yè)內(nèi)容服務(wù)新標(biāo)準(zhǔn)
將各科優(yōu)秀老師的主編教材,個(gè)性化講義和高清視頻課件分別進(jìn)行審校打包,學(xué)生們按需取舍自由組合。高清流暢的真人視頻可以無限制隨學(xué)隨聽,厚大還提供移動(dòng)端的法學(xué)生題庫APP,PC端在線360網(wǎng)絡(luò)課程和線下15種量身定制的個(gè)性課堂等多維度的學(xué)習(xí)服務(wù),用戶體驗(yàn)至上,將法學(xué)生從枯燥的法條案例中剝離出來,備考變得有趣高效。
為讓學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)好內(nèi)容,厚大自創(chuàng)辦以來堅(jiān)持每周做用戶訪談,針對(duì)學(xué)生“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”獲取難的問題,厚大上線“厚大學(xué)習(xí)包”產(chǎn)品,建立行業(yè)內(nèi)容精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn),將各學(xué)科老師講義,教材,案例等資料全面梳理翻新,一經(jīng)推出不僅深受學(xué)生追捧,還被同行跟風(fēng)模仿。這一產(chǎn)品,奠定整個(gè)行業(yè)內(nèi)容服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的革新。
3,嚴(yán)選“高匹配”老師為行業(yè)帶來新機(jī)遇
更用心的服務(wù)更專業(yè)的質(zhì)量換來行業(yè)新的朝氣和機(jī)遇,當(dāng)“混日子”的小作坊老師逐漸被法學(xué)專業(yè)高材生和碩士教授們?nèi)〈鷷r(shí),厚大又收緊了從業(yè)者進(jìn)入行業(yè)的入口:在專業(yè)資格內(nèi)審和學(xué)員服務(wù)口碑的雙重嚴(yán)選標(biāo)準(zhǔn),以“匹配度”來篩選適合的教師,并提供有競(jìng)爭(zhēng)力的薪資標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)晉升體系,幫助教師轉(zhuǎn)變思維將“職業(yè)”變成“事業(yè)”,逐漸提高法律培訓(xùn)行業(yè)社會(huì)地位和口碑。
攪局者最終是要攪活法律教育可持續(xù)發(fā)展
“攪局者”并非只是噱頭,據(jù)官網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示,目前,厚大已與全國(guó)27個(gè)省市近200所法學(xué)院建立人才輸送紐帶關(guān)系,并在國(guó)內(nèi)公立法學(xué)院建立固定教研團(tuán)隊(duì),擁有固定教學(xué)樓和食堂,宿舍等標(biāo)準(zhǔn)化硬件教學(xué)條件,正在為法制建設(shè)的人才培養(yǎng)鋪路。
談及被媒體稱為“攪局者”的感受,原奇虎360總裁助理,厚大聯(lián)合創(chuàng)始人楊少鋒坦言“面對(duì)一個(gè)只有40萬用戶的存量市場(chǎng),我們的初衷只是為了用互聯(lián)網(wǎng)使用戶受益,沒想到免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)課件一上線,竟能幫助到200萬法考生”。
教育的本質(zhì)是因材施教。一個(gè)法學(xué)畢業(yè)生想要在法律道路上繼續(xù)深造,他可以隨時(shí)打開免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)課堂,按照興趣選擇科目定制學(xué)習(xí)包,或與其他老師的教材,練習(xí)冊(cè)和視頻輔導(dǎo)自由組合。未來不管是通過法律資格考試或是考法學(xué)研究生,進(jìn)入法學(xué)院進(jìn)行實(shí)操練習(xí),或者進(jìn)入律所實(shí)習(xí),都有相應(yīng)的專業(yè)培訓(xùn)入口供學(xué)生選擇,讓不同天賦條件的法學(xué)生都能在法律之路上走得更穩(wěn)更便捷。而以上,就是“互聯(lián)網(wǎng)+”未來將要構(gòu)建的法律教育生態(tài)閉環(huán)。
借助互聯(lián)網(wǎng)的翅膀,深耕法律教育的人才需求。假如能建成可持續(xù)的運(yùn)營(yíng)閉環(huán),那么,無論學(xué)習(xí)者是怎樣的專業(yè)基礎(chǔ),處于學(xué)習(xí)的哪個(gè)階段,都可以在法律教育這個(gè)生態(tài)閉環(huán)里循環(huán),找到不同階段的進(jìn)階路徑,實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想,促進(jìn)國(guó)家法制戰(zhàn)略落地。這是“全國(guó)免費(fèi)法律教育共享平臺(tái)”厚大攪局法律教育的野心所向,也是其最終能引領(lǐng)行業(yè)變革的核心差異點(diǎn)。
