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第八屆圖書館論壇 校體購2

智慧教育呼喚新的教育智慧

教育裝備采購網(wǎng) 2017-09-21 10:10 圍觀1901次

  智慧教育不僅是信息手段和平臺的智能化,更是教學(xué)結(jié)果與目標(biāo)的智慧化。教師要深入研究信息化智能技術(shù),用新的教學(xué)智慧有效培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實踐問題的能力。

  更有效地培養(yǎng)學(xué)生的“搜商”。搜商就是高效的獲取有用信息的能力。在智慧教育中“泛在學(xué)習(xí)”“混合學(xué)習(xí)”已成為常態(tài),教學(xué)信息“爆炸”使尋找最有效的知識成為學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的重要素養(yǎng)之一,加強學(xué)生搜商的培養(yǎng)已刻不容緩。高搜商的前提條件是要有積極的搜索意識,核心內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生的搜索能力,主要目的是提高學(xué)生辨別信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生整理信息的意識和能力。

  更加關(guān)注學(xué)生的個性。尊重個性、愛護(hù)個性、培養(yǎng)積極的個性,既是智慧教育的目標(biāo),也是提高教學(xué)質(zhì)量的手段與有效方法。一要支持個性表達(dá),倡導(dǎo)包容性。二要對學(xué)生進(jìn)行分析評價,尊重個體差異。三要尊重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)行為與方式。

  更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動性。智慧教育的一個教學(xué)特征就是為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了智慧環(huán)境,只要想學(xué)習(xí),處處都是知識,所以主動性越來越成為決定學(xué)習(xí)水平的關(guān)鍵。教育絕不是往行李箱里裝物品的過程,而是有機體吸收事物的過程,要清楚地認(rèn)識到人非機器。進(jìn)入智慧教育時代后,要更加充分地利用信息技術(shù)環(huán)境來激發(fā)學(xué)生的主動性。首先,教師要為學(xué)生確定適合的目標(biāo)。2016年無錫市開展暑期智慧教育在線課堂,每天3位名優(yōu)教師在線授課,根據(jù)學(xué)生的情況確定目標(biāo)、安排學(xué)習(xí)時間,并實時留言解疑答惑。其次,要創(chuàng)設(shè)情景,生動教學(xué)。教師可以利用“虛擬現(xiàn)實+教育”,給學(xué)生呈現(xiàn)一種立體感,吸引學(xué)生主動參與。再其次,可以通過富有挑戰(zhàn)性的作業(yè)和任務(wù),激發(fā)學(xué)生的主動性。例如,在課上或課下留“空白點”,讓學(xué)生主動地到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)有關(guān)知識等。

  更有效地培養(yǎng)運用知識的智慧。首先,教師要用問題激發(fā)學(xué)生的智慧。例如,在上海的部分學(xué)校中,教師用智能交互平板與學(xué)生電子書包連接,利用教師端給學(xué)生發(fā)送問題,幫助學(xué)生融會貫通地運用知識。其次,教師要加強學(xué)生的創(chuàng)造性培養(yǎng)。例如,深圳市大力創(chuàng)辦微課、微電影制作大賽。再其次,教師適當(dāng)用游戲化學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生智慧。例如,北京涭水河小學(xué)學(xué)生使用的網(wǎng)上課程,采用動畫、游戲等趣味形式講課,做題以闖關(guān)的形式出現(xiàn),吸引學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固與運用學(xué)過的知識。

  師生共同創(chuàng)造智慧教學(xué)法。電子學(xué)習(xí)(E-learning)興起后,與傳統(tǒng)的課堂面授形式相結(jié)合形成了一種混合式教學(xué)方式,在這種教學(xué)方式中,教師必須同時掌握“面對面指導(dǎo)”和“促進(jìn)在線學(xué)習(xí)”這兩種技能。教師作為協(xié)調(diào)者、指導(dǎo)者、幫助者來啟發(fā)引導(dǎo)、幫助學(xué)生自我學(xué)習(xí),并探索新型教學(xué)模式,師生共同生成智慧。第一,教師要有智慧地教。例如,教師可以通過網(wǎng)絡(luò)協(xié)同備課,把雙手從書寫中解放出來,將更多的時間放在思考如何把握教材核心內(nèi)容、合理拓展以及了解學(xué)生上。第二,學(xué)生要發(fā)揮“數(shù)字世界原住民”的優(yōu)勢,充分開發(fā)信息技術(shù)的潛能,有智慧地學(xué)。例如,深圳的一些中學(xué)通過協(xié)作學(xué)習(xí)模式,多人合作,知識共享,實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下知識的協(xié)同建構(gòu)。第三,教師要用智慧培養(yǎng)智慧。創(chuàng)客空間的開展,為激發(fā)學(xué)生的智慧提供了可能。

來源:在線教育 作者:哈爾濱師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長:溫恒福 責(zé)任編輯:妙春 我要投稿
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