“穿上馬甲，將繩套套在胳膊上，把手插入口袋，攥緊馬甲，在不破壞繩套和衣服的情況下，如何讓繩套完好無(wú)損地脫離身體呢?”“將兩條繩子交叉后，再將自己繩子的兩端打結(jié)做成繩環(huán)，各自套在兩位同學(xué)的左右手腕，在不解開(kāi)手腕繩環(huán)的情況下，如何各自脫困?”以上兩道科技題，你有答案了嗎?
近日，鄭州科技館的老師走進(jìn)鄭州市第三十七中學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)與同學(xué)們玩了一把“拓?fù)?rdquo;解繩索游戲。記者現(xiàn)場(chǎng)獲悉，此類(lèi)科普教育活動(dòng)將成為學(xué)校未來(lái)的教育常態(tài)。為了激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和熱情，豐富學(xué)校創(chuàng)客教育的形式和內(nèi)涵，鄭州37中與鄭州科技館達(dá)成“館校合作”項(xiàng)目，成為河南省內(nèi)科技館與初中學(xué)校合作的第一家學(xué)校。
現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)校還舉行了科技進(jìn)校園暨館校結(jié)合揭牌儀式，正式啟動(dòng)了雙方的合作。據(jù)學(xué)校校長(zhǎng)郭宏立介紹，近年來(lái)，學(xué)校一直關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。開(kāi)發(fā)了習(xí)慣養(yǎng)成、品質(zhì)形成、家長(zhǎng)提升、安全、37中必看電影等校本課程，成立了蛋雕、摔跤、版畫(huà)、毽球、棋類(lèi)、書(shū)法、合唱、素描、籃球等社團(tuán)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化課的同時(shí)，培養(yǎng)其興趣，拓展其愛(ài)好，開(kāi)闊其視野。此次活動(dòng)只是雙方合作的開(kāi)始，接下來(lái)，雙方將圍繞中學(xué)創(chuàng)客課程的開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新教師的培養(yǎng)以及創(chuàng)新型學(xué)生的培育三個(gè)方面開(kāi)展深層次、系統(tǒng)化的合作。學(xué)校將借助科技館豐富的科技資源，定期組織學(xué)生去科技館參觀、上課，定期組織科技館老師跟學(xué)?？茖W(xué)老師進(jìn)行溝通交流，真正把科技的種子播進(jìn)孩子的心田，讓學(xué)生勤動(dòng)手、善動(dòng)腦、樂(lè)創(chuàng)造，全方位、多渠道提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
揭牌儀式現(xiàn)場(chǎng)，鄭州高新區(qū)教體局副局長(zhǎng)張書(shū)杰分享了STEAM教育和創(chuàng)客教育。他強(qiáng)調(diào)，當(dāng)下教育不再僅僅是關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更重要的是關(guān)注基于核心素養(yǎng)的學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
