自國家教育信息化規(guī)劃出臺以來，公立學(xué)校教學(xué)迎來教育信息化發(fā)展的新需求，而民辦教育機構(gòu)在教育科技領(lǐng)域的創(chuàng)新實踐成果，正越來越多地為公立校所采用，通過科技賦能推動教育進步。目前，國內(nèi)知名教育科技企業(yè)好未來潛心打造的英文分級閱讀平臺，已經(jīng)在國內(nèi)公立學(xué)校中廣泛應(yīng)用，成為當(dāng)前公民辦教育融合，共同推動教育信息化發(fā)展中的一道亮點。

　　分級閱讀的概念最早興起于英國、美國、日本，這種按照兒童不同年齡、不同智力發(fā)展水平、不同閱讀能力而制定的閱讀計劃與方案，因其科學(xué)高效的教學(xué)效果，為全球教育界所認(rèn)可。作為國內(nèi)教育創(chuàng)新領(lǐng)域的領(lǐng)軍品牌，好未來去年率先與國際頂級英文閱讀教材提供商Reading A-Z達(dá)成戰(zhàn)略合作，并針對國內(nèi)公立學(xué)校教學(xué)及學(xué)生自主學(xué)習(xí)場景，全新開發(fā)了一款面向中小學(xué)生的在線英語分級學(xué)習(xí)APP及面向校方、教師的教學(xué)管理平臺。

　　據(jù)了解，這套分級閱讀系統(tǒng)擁有超過2000冊在線閱讀繪本，采用權(quán)威、科學(xué)的“指導(dǎo)性閱讀分級體系”(Guided Reading Levels)，同時依據(jù)國內(nèi)課程標(biāo)準(zhǔn)，將分級體系與繪本話題進行本土化匹配，為不同能力與認(rèn)知水平的學(xué)生提供科學(xué)的、個性化的英語閱讀解決方案。繪本主題涵蓋科學(xué)、自然、人文、環(huán)境、生活等多種類別，幫助學(xué)生了解世界和中西方文化，拓展視野。

　　針對課堂教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)多種場景的不同需求，“好未來分級閱讀”設(shè)計涵蓋了“教師端”與“學(xué)生端”，針對不同角色提供不同功能，輔助校內(nèi)閱讀教學(xué)的開展。

　　對教師來說，這套分級閱讀系統(tǒng)可以實現(xiàn)分類篩選、布置作業(yè)、班級管理、學(xué)情跟蹤以及教學(xué)指導(dǎo)等功能。在教學(xué)過程中，教師可以依據(jù)難度等級、話題自由分類，快速定位所需的繪本資源推薦給學(xué)生，并實時查看學(xué)生的閱讀進度，作業(yè)完成度。而在學(xué)生完成作業(yè)后，系統(tǒng)會自動生成班級成績單，展現(xiàn)班級學(xué)習(xí)成績、學(xué)生的跟讀分?jǐn)?shù)、閱讀的測試分?jǐn)?shù)，從而幫助教師快速、準(zhǔn)備梳理全班學(xué)生的閱讀水平，為教師的英語閱讀教學(xué)提供指導(dǎo)。

　　而對學(xué)生來說，每個學(xué)生可根據(jù)自己的閱讀水平及閱讀偏好快速定位繪本，進行自主學(xué)習(xí)。通過平臺的實時語音測評，系統(tǒng)會從學(xué)生發(fā)音、流利度、完整度進行評價，智能生成反饋結(jié)果，幫助學(xué)生及時了解自己的薄弱項。此外，平臺還提供了一系列假期、專題閱讀活動，通過建立排行榜、積分體系等激勵方式，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，促進同伴互助學(xué)習(xí)。

　　據(jù)介紹，目前這套英文分級閱讀平臺已經(jīng)被國內(nèi)不少中小學(xué)采用，今年5月于廣東佛山舉辦的第三屆學(xué)谷論壇上，好未來英文分級閱讀平臺就成為現(xiàn)場關(guān)注的一大焦點。來自桂城街道桂江小學(xué)的吳丹淳老師，依托好未來英語分級閱讀產(chǎn)品進行課例展示，為全國各地的教師呈現(xiàn)了一堂別開生面的分級閱讀繪本課。這種現(xiàn)代化課堂教學(xué)方式，讓課堂“活”起來，有效調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，得到了上級教育領(lǐng)導(dǎo)和與會名師的高度贊賞。華南師范大學(xué)未來教育研究中心主任焦建利博士評價說：“縱觀這節(jié)課的教學(xué)，吳老師的教學(xué)方法與信息技術(shù)很好地結(jié)合在了一起，從實際的學(xué)習(xí)效果方面來看，無論是內(nèi)容知識的把握，還是學(xué)生的參與度，都非常精彩。”

　　從去年專門成立好未來教育云事業(yè)部以來，好未來面向公立校市場推出多款重磅教學(xué)產(chǎn)品，在英語分級閱讀平臺之外，好未來教育云還包括教學(xué)云平臺、雙師直播課堂、智慧家長課堂等一系列覆蓋課前、課中、課后和課外等多個環(huán)節(jié)的產(chǎn)品和服務(wù)。好未來希望充分發(fā)揮自身的科技優(yōu)勢，探索更多與公立校教學(xué)結(jié)合的方式，與公立校一起提升教育信息化水準(zhǔn)，共同實現(xiàn)科技推動教育進步的宏大目標(biāo)。