隨著互聯(lián)網(wǎng)和科技的快速發(fā)展，教育產(chǎn)業(yè)正迎來信息化發(fā)展的嶄新需求。而民辦教育企業(yè)在教育科技領(lǐng)域的不斷探索，以及“AI+教育”領(lǐng)域的創(chuàng)新成果和實戰(zhàn)經(jīng)驗，正在為公立學(xué)校進行教育體制和教學(xué)產(chǎn)品改革提供更多可能。

　　“多年以來，好未來一直重視與公立學(xué)校的互惠融合，我們希望探索一條可持續(xù)發(fā)展的道路，用“AI+教育”等先進教育科技，幫助公辦學(xué)校促進教育信息化的前行與發(fā)展，為中國教育長期的發(fā)展奠定基石，最大化發(fā)揮我們的價值。” 9月19日，好未來教育集團總裁白云峰在“共建教育，賦智未來——成都市信息技術(shù)促進公、民辦教育融合發(fā)展研討會”上如是說。

　　正如白云峰所說，公民辦教育正在迎來融合發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期。民辦教育作為公辦學(xué)校的有益補充，正在用科技手段放大教育教學(xué)效能，推動教育產(chǎn)業(yè)趨向信息化、智能化、個性化發(fā)展，為學(xué)生提供更加便利的學(xué)習(xí)方式和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

　　民辦教育獲政策利好

　　“我們作為民辦教育機構(gòu)，有責(zé)任、有義務(wù)提高自身的教育管理水平，提升教學(xué)課件的質(zhì)量，規(guī)范民辦教育的教育質(zhì)量，從而為公立學(xué)校提供更多優(yōu)良的教育資源。”在白云峰看來，國家鼓勵民辦教育繁榮發(fā)展的重要政策，將對民辦教育賦予更高的希望和責(zé)任。

　　如何在國家政策引導(dǎo)下，充分發(fā)揮民辦教育優(yōu)勢，與公立學(xué)校協(xié)同推動多元教育變革，正在引發(fā)全行業(yè)乃至全社會的熱切期待。今年9月，新《民辦教育促進法》的正式實施，第一次明確了民辦學(xué)校與民辦學(xué)校教師的法律地位，培訓(xùn)機構(gòu)教師的專業(yè)發(fā)展將成為新的首要任務(wù)。

　　在今年中國教育學(xué)會開展的輔導(dǎo)機構(gòu)教師專業(yè)水平等級認證工作中，好未來共有五百多位老師獲得初、中、高級教師專業(yè)水平等級認證，且在中國教育學(xué)會首批認證的121名高級教師中，近三成都來自好未來。“這是對民辦教師身份的承認和肯定，也將產(chǎn)生強大的約束力，嚴格要求自己進行更好的教學(xué)服務(wù)，并與公辦學(xué)校老師相互學(xué)習(xí)交流，成就更多學(xué)生的好未來。”作為首批認證的高級教師，好未來旗下學(xué)而思網(wǎng)校朱韜老師表示。

　　民辦教育的規(guī)范、健康發(fā)展，不僅對行業(yè)有利，同樣也能對公立教育體系提供更多的輔助幫助。教育部原基礎(chǔ)二司高中與信息化處處長、中國教育裝備研究院副院長喬玉全表示，“優(yōu)質(zhì)的民辦教育等社會力量促進了公立學(xué)校教育信息化向整合化、多樣化發(fā)展。”多年以來，好未來等優(yōu)質(zhì)民辦教育機構(gòu)不斷發(fā)揮自身優(yōu)勢，與公立學(xué)校一起承擔(dān)改革的重任，探索公民辦教育的新合作模式。2013年，好未來的優(yōu)質(zhì)教學(xué)產(chǎn)品，已接入國家教育資源公共服務(wù)平臺; 2014年，好未來作為首批民辦教育機構(gòu)參與到北京市教委主導(dǎo)的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)改革項目;2017年，好未來教育云與阿里云宣布達成戰(zhàn)略合作，將優(yōu)質(zhì)服務(wù)輸送到公立學(xué)校，一起推動教育的均衡發(fā)展和教育質(zhì)量的提高。

　　并且，公辦與民辦教育的融合不是浮于表面，而是在為教育體系帶來確實的提升。自北京中小學(xué)學(xué)科教學(xué)改革項目開展以來，好未來與紅星中學(xué)高效、靈活的信息化合作模式，得到了大興區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)的贊許，“好未來教育云與紅星中學(xué)的合作為學(xué)校的教學(xué)發(fā)展帶來很大變化，我們將以紅星中學(xué)為基地面向全區(qū)進行示范推廣，讓全區(qū)師生充分享受教育信息化帶來的巨大變革。”在本次成都公民辦教育研討會上，四川某學(xué)校校長也表示，“好未來發(fā)展非常迅速，值得公辦學(xué)校多多學(xué)習(xí)，特別是學(xué)而思的教研產(chǎn)品，我們希望引入融合并多進行交流。”

　　科技賦能公民辦教育融合

　　“好未來一直非常重視教育科技的發(fā)展。我們引進了來自BAT的五百多名技術(shù)工程師進行產(chǎn)品研發(fā)。” 白云峰表示，“好未來希望能夠助力國家教育信息化的發(fā)展與變革。”

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)和科技的進步，民辦教育企業(yè)在教育科技領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展，正在推動教育資源在公立學(xué)校、民辦教育間的合理流動和優(yōu)化配置，幫助公辦學(xué)校提升教育質(zhì)量和管理水平。在兩個多月前國務(wù)院頒布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中，提到構(gòu)建包含智能學(xué)習(xí)、交互式學(xué)習(xí)的新型教育體系，標志著教育信息化上升到了國家戰(zhàn)略的高度。

　　在“用科技推動教育進步”的使命下，好未來在教學(xué)系統(tǒng)、技術(shù)團隊和教研研發(fā)上投入了大量資金和精力，其“AI+教育”產(chǎn)品的應(yīng)用落地，正成為撬動公民辦教育融合的有力杠桿。從創(chuàng)立至今，好未來先后研發(fā)出ICS(智能教學(xué)系統(tǒng))、IPS(智能練習(xí)系統(tǒng))和ITS(智能教學(xué)管理系統(tǒng))并持續(xù)更新迭代，通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)在教師、家長和學(xué)生之間的高效聯(lián)動，大幅提升孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。在“AI+教育”領(lǐng)域，好未來將魔鏡系統(tǒng)(表情識別技術(shù))融入到“雙師課堂”的實際教學(xué)場景中，判斷孩子的聽課狀態(tài)并生成動態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)報告，幫助老師及時優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。8月，好未來在集團總部工程研發(fā)中心下成立AILab，并將與清華大學(xué)計算機系共建TAL人工智能實驗室，推動人工智能在教育領(lǐng)域的落地應(yīng)用，與公立學(xué)校攜手將中國“AI+教育”推向世界舞臺。

　　在推動教育科技產(chǎn)品迭代的同時，好未來積極履行企業(yè)社會責(zé)任，在中國二、三線城市以及貧困地區(qū)積極推行教育公益，促進優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡發(fā)展。2016年起，好未來公益基金會“同一課堂”項目將直播技術(shù)和“雙師課堂”課程及產(chǎn)品引入四川、甘肅的8所鄉(xiāng)村小學(xué)，同年，好未來與中央網(wǎng)信辦合作開展教育信息化項目，與江西貧困地區(qū)簽訂“網(wǎng)絡(luò)扶智”框架協(xié)議，加速促進了優(yōu)質(zhì)教育資源的合理流動。 2017年，好未來在河南嵩縣打造智慧教育示范學(xué)校，好未來教育云將提供覆蓋全教學(xué)流程的數(shù)字化服務(wù)。好未來的教育公益正提升到用智慧教育方式，以云端為載體對鄉(xiāng)村教育進行支持和共享的模式。

　　“AI+教育”正在成為教育資源個性化的有效途徑，或?qū)⒊蔀槲磥斫逃闹匾黄瓶凇Ｔ诮逃畔⒒蟓h(huán)境下，白云峰也對未來提出了更高的要求，“好未來一直從事基礎(chǔ)教育，承擔(dān)著不斷凈化教育市場、不斷推動教育健康發(fā)展的重任，為學(xué)生和家長竭力服務(wù)。這也是我們十四年走過來最大的榮耀和收獲。”未來，期待好未來這樣的民辦教育機構(gòu)，在國家政策和信息化發(fā)展的利好環(huán)境下，發(fā)揮民辦教育在教育資源和先進科技的優(yōu)勢，持續(xù)助力教育信息化的全面落地，共建公、民辦教育融合發(fā)展的新圖景。