知識經(jīng)濟(jì)的浪潮之下，隨著人工智能技術(shù)的顛覆發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)一次又一次豐富著當(dāng)下的教學(xué)體驗，從最基本的圖文并茂、聲像結(jié)合，到優(yōu)質(zhì)資源的遠(yuǎn)程連接、云端課堂的深度互動，未來教育更加令人充滿想象。
近日，在“砥礪奮進(jìn)的五年”大型成就展上，好未來成為唯一一家入圍的教育科技公司參展，不僅得到了現(xiàn)場觀眾的青睞和稱贊，也獲得了數(shù)十家媒體的關(guān)注和聚焦。
10月2日，央視新聞頻道《朝聞天下》欄目發(fā)布視頻新聞“砥礪奮進(jìn)的五年”大型成就展——智慧生活，便捷生活”，重點報道了由我國自主知識產(chǎn)權(quán)研發(fā)、應(yīng)用于在線課堂教育的魔鏡人工智能系統(tǒng)。
人民網(wǎng)首頁新聞《“砥礪奮進(jìn)的五年”成就展觀眾如織：朋友圈曬靚照我愛你祖國》中，體現(xiàn)了好未來的理念之一：場景展示的核心要義，是用科技打磨最有溫度的教育。砥礪奮進(jìn)的五年，是中國教育書寫大國篇章的五年，如何建設(shè)滿足未來人才成長的生態(tài)圈，是教育科技企業(yè)的不懈追求。
成就展期間，光明網(wǎng)、千龍網(wǎng)、中華網(wǎng)等十余家媒體都對好未來把科技融入教育，均衡教育優(yōu)質(zhì)資源的努力實踐進(jìn)行了報道。
作為教育科技領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊，好未來帶來的“未來智慧課堂”在前沿科技的展示陣列之中。展區(qū)以“未來教育更懂你”為主題，融合了好未來自主研發(fā)的魔鏡系統(tǒng)，以及好未來投資的NOBOOK虛擬實驗室系統(tǒng)兩項代表未來教育發(fā)展方向，引領(lǐng)教育行業(yè)科技發(fā)展的創(chuàng)新科技，為現(xiàn)場帶來了別開生面的互動體驗。
觀眾被好未來魔鏡系統(tǒng)宣傳片吸引駐足
“教育+人工智能”，重塑個性化教學(xué)體驗
魔鏡系統(tǒng)，懂每一個孩子
課堂學(xué)習(xí)，如何才能讓老師兼顧每一個孩子，精準(zhǔn)地了解到孩子的實時反饋?以情感識別等核心技術(shù)牽引的魔鏡系統(tǒng)給出了一個漂亮的解答。
觀眾體驗好未來魔鏡系統(tǒng)
這次展出的魔鏡系統(tǒng)正是基于人工智能科技，借助攝像頭捕捉學(xué)生上課時的舉手、練習(xí)、聽課、喜怒哀樂等課堂狀態(tài)和情緒數(shù)據(jù)，生成專屬于每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)報告;既能用于輔助老師隨時掌握課堂動態(tài)、及時調(diào)整授課節(jié)奏和方式;又能給予每一個孩子充分關(guān)注。同時，魔鏡系統(tǒng)又成為了老師的好幫手，為全教學(xué)環(huán)節(jié)提供精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)依據(jù)。
虛擬實驗系統(tǒng)，實驗學(xué)習(xí)就在手邊
在現(xiàn)場的觸控大屏上，只需要手指輕輕一點，就能連起一根虛擬導(dǎo)線，完成一場幾乎“零儀器需求”的電學(xué)實驗;抑或是點一點屏幕，就能完成一個過氧化氫加熱分解，不必?fù)?dān)心化學(xué)課上易燃易爆氣體的隱性安全威脅。
NOBOOK工作人員講解演示虛擬實驗系統(tǒng)
這是好未來投資的NOBOOK“虛擬實驗系統(tǒng)”，涵蓋了小學(xué)和初高中的經(jīng)典實驗。通過這個教學(xué)軟件，物理、化學(xué)、生物、科學(xué)等學(xué)科的實驗都能在簡單的互動大屏上直接進(jìn)行演示，讓實驗課從繁瑣的設(shè)備、環(huán)境、時間的束縛中解放出來，與常規(guī)的現(xiàn)有電教設(shè)備相結(jié)合，充分提高教學(xué)效率。
科技推動，教育夢托起中國夢
2012年到2017年，是教育向信息化時代強(qiáng)勢推進(jìn)的5年。五年來，政府、企業(yè)的出力方向逐漸從提供基本的教育硬件，開始走向?qū)逃h(huán)境、電教設(shè)備等時代需求的滿足。
這也是好未來“砥礪奮進(jìn)”的五年。立足擁抱互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)優(yōu)勢，好未來從未停止過對個性化學(xué)習(xí)以及更廣泛領(lǐng)域的科技創(chuàng)新。在自身產(chǎn)品的研發(fā)和服務(wù)打磨的過程中，立足于對每一個家庭、每一個孩子的洞察，用科技打磨最有溫度的教育，是好未來前行的動力。
展會現(xiàn)場，好未來還展示了以“ICS”為核心的智能教學(xué)系統(tǒng)。這套系統(tǒng)將學(xué)生學(xué)習(xí)從預(yù)習(xí)-課前測-課后測-作業(yè)-復(fù)習(xí)鞏固的五大關(guān)卡串聯(lián)，實現(xiàn)全流程的數(shù)據(jù)追蹤。不僅如此，好未來在2014年就已自主研發(fā)“TEPC”翻轉(zhuǎn)課堂，創(chuàng)立直播+錄播+實時反饋的線上教育新模式，后期更是基于OCR識別(計算機(jī)圖像識別)的拍照搜題服務(wù)，實現(xiàn)對題目精準(zhǔn)識別并應(yīng)用于直播授課、課后練習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)。
觀眾“擺鬼臉”考驗好未來魔鏡系統(tǒng)
如今，“直播+輔導(dǎo)”的雙師課堂已成為好未來重點推廣的教學(xué)模式，并啟發(fā)了好未來推動智慧教育在教育均衡事業(yè)上的探索。“雙師課堂”為內(nèi)核的智慧教育陸續(xù)成功在全國各鄉(xiāng)村學(xué)校得以落地，優(yōu)質(zhì)的資源和經(jīng)驗得以輸送至四川、甘肅、陜西、江西等省市的貧困地區(qū)。今年6月在河南嵩縣思源“智慧教育示范學(xué)校”的成立，也將好未來對“智慧教育”的創(chuàng)新和推行，引入一個政、企、社三方合力的新格局。
現(xiàn)場好未來還展示了“好未來分級閱讀”APP，分為學(xué)生端和教師端。該應(yīng)用基于美國原版引進(jìn)的國際知名ReadingA-Z英語分級閱讀教材，為各學(xué)段和能力水平的中小學(xué)生精準(zhǔn)匹配適合的繪本讀物，漸進(jìn)式學(xué)習(xí)培養(yǎng)興趣，并通過聽、讀、測立體化訓(xùn)練，提升英語能力。同時，老師通過該應(yīng)用平臺可以隨時隨地布置閱讀作業(yè)、實時跟蹤作業(yè)進(jìn)度、掌握學(xué)生多維度的學(xué)情數(shù)據(jù)，真正減負(fù)增效，輔助個性化教學(xué)。目前，好未來分級閱讀產(chǎn)品已經(jīng)在國內(nèi)公立學(xué)校中廣泛應(yīng)用，成為當(dāng)前公民辦教育融合，共同推動教育信息化發(fā)展中的一道亮點。
“教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來”。這句話鼓舞著全國千萬教育者踐行其社會使命的決心。教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。十八大以來，中國教育的5年書寫下大國篇章，如今更是承載著建設(shè)滿足未來人才成長生態(tài)的愿景，是托起中華民族偉大復(fù)興中國夢強(qiáng)國之路。
好未來是一家有理想的教育機(jī)構(gòu)。成立十余年來，好未來不斷匯聚優(yōu)質(zhì)的社會化教育資源，基于數(shù)據(jù)化技術(shù)，針對個性化學(xué)習(xí)以及更廣泛領(lǐng)域進(jìn)行研發(fā)創(chuàng)新，秉持用科技推動教育進(jìn)步的使命，致力于讓每個人都能享有促進(jìn)教育行業(yè)的創(chuàng)新、合作、進(jìn)步的紅利，更積極投身教育公平與教育公益事業(yè)。
好未來教育集團(tuán)副總裁、特級教師、教授沈獻(xiàn)章也對好未來在教育領(lǐng)域的發(fā)展提出了更多期待，“在國家最高級別的展覽中，‘好未來’占有一席之地，這是黨和國家對好未來‘用科技推動教育進(jìn)步’的企業(yè)使命落地的認(rèn)可，是對我們工作的充分肯定和褒獎!作為唯一一家參展的教育科技企業(yè)，我們在感受榮譽(yù)的同時，也深感責(zé)任重大，好未來將繼續(xù)匯聚內(nèi)外力量，拼搏奮斗，用科技+教育托起中國夢!”
