10月24日，“我們?cè)谥袊?guó)要把智能科學(xué)技術(shù)列為一級(jí)學(xué)科，我們呼吁中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)是不是應(yīng)該成立一個(gè)人工智能學(xué)院或者成立一個(gè)智能科學(xué)技術(shù)學(xué)院?而不要把它放在計(jì)算機(jī)學(xué)院、自動(dòng)化學(xué)院或者信息學(xué)院里面。”中國(guó)工程院院士李德毅今天對(duì)人工智能的人才培養(yǎng)提出了建議。
李德毅是在今天于合肥舉行的“全球1024開發(fā)者節(jié)”上提出上述建議的。他的另一個(gè)身份是中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)。在主題演講中，李德毅表示，人工智能在過去60年的發(fā)展中“跌跌爬爬，幾起幾落”，但過去的經(jīng)驗(yàn)說明，人工智能的突破來源“一半是腦認(rèn)知，一半是集成電路的智能芯片”。
李德毅說，人工智能是受人腦認(rèn)知啟發(fā)的智能，因此人腦認(rèn)知的機(jī)理是人工智能需要學(xué)習(xí)、研究的。“如果對(duì)腦科學(xué)的研究能夠提高人的學(xué)習(xí)認(rèn)知效率的話，將是對(duì)人類的一大貢獻(xiàn)。”
成長(zhǎng)于多學(xué)科融合的人工智能目前已經(jīng)對(duì)不少領(lǐng)域產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)沖擊，其中對(duì)教育行業(yè)的影響尤其引人注目。李德毅預(yù)測(cè)，未來人工智能對(duì)高考可能會(huì)造成革命性影響：“通過網(wǎng)絡(luò)考生對(duì)話自己感興趣的高校和專業(yè)，提交個(gè)人的學(xué)習(xí)情況，這種提交的對(duì)方是機(jī)器人來處理而不需要人來處理。”
看到人工智能跨學(xué)科發(fā)展的特點(diǎn)和對(duì)教育行業(yè)的影響，李德毅建議應(yīng)該研究是否可以成立專門的人工智能學(xué)院或?qū)W科。“當(dāng)前人的素質(zhì)或智能產(chǎn)生的大數(shù)據(jù)正是訓(xùn)練機(jī)器人的素質(zhì)或智能的前提條件，你怎么樣，你的機(jī)器人就怎么樣。”李德毅說。
在他看來，未來的教育要培養(yǎng)的是學(xué)生獲取知識(shí)的能力、決策的能力和創(chuàng)新的能力，而隨著中國(guó)的人口紅利逐漸失去，且各國(guó)對(duì)人工智能熱情高漲，因此人工智能影響下的教育變革“非常的急迫”。“我們?nèi)斯ぶ悄軐W(xué)會(huì)準(zhǔn)備組織開一個(gè)院長(zhǎng)論壇，討論人工智能學(xué)院如何設(shè)置課程、如何招生、如何科研、如何改革等問題。”
不過，李德毅也提醒，在學(xué)科劃分上不應(yīng)該將人工智能定為一級(jí)學(xué)科，而是應(yīng)該將“智能科學(xué)和技術(shù)”作為一級(jí)學(xué)科。他解釋稱，人工智能產(chǎn)品的好壞歸根到底還是要跟人的認(rèn)知能力相比較，接受人的智能檢驗(yàn)，因此不適合作為一級(jí)學(xué)科名稱。
