2017年10月28日，童夢(mèng)童享首家幼兒園落地北京通州玉蘭灣，東銀集團(tuán)各公司領(lǐng)導(dǎo)、合作伙伴以及部分受邀家長(zhǎng)孩子共同出席了落成儀式。東銀教育童夢(mèng)童享創(chuàng)造性提出“玩以致學(xué)，學(xué)以致用”的教育理念，并配置東原地產(chǎn)強(qiáng)大的行業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，以面向未來(lái)的前瞻視野著力打造“家長(zhǎng)心中理想幼兒園”的全新幼教體系?；顒?dòng)儀式上，來(lái)賓和孩子們還興致勃勃地體驗(yàn)了全新的親子游園活動(dòng)，并現(xiàn)場(chǎng)交流了美國(guó)方案教學(xué)專家Erin Carey帶來(lái)的最新國(guó)際教育理念。

　　方案教學(xué)，源自美國(guó)的先進(jìn)教學(xué)方法

　　方案教學(xué)是一種引進(jìn)自美國(guó)的先進(jìn)教學(xué)方法，理論依據(jù)來(lái)自于美國(guó)哲學(xué)家杜威的實(shí)用主義/進(jìn)步主義和瑞士?jī)和睦韺W(xué)家皮亞杰的建構(gòu)主義。教學(xué)過程中，教師針對(duì)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)世界感興趣并有意義的題目和問題，以誘導(dǎo)和啟發(fā)的方式與學(xué)生一起進(jìn)行深入探究，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。這種教學(xué)方法，能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生高度的積極性和參與感，取得高品質(zhì)的學(xué)習(xí)成果，將孩子培養(yǎng)成有獨(dú)立人格和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的人。

　　與傳統(tǒng)幼教方法相比，方案教學(xué)具有四大優(yōu)勢(shì)。首先，不分科也不作常識(shí)分割，建構(gòu)孩子與環(huán)境、老師、同學(xué)的互動(dòng)體系，不斷延伸孩子的想法;其次，在這種教學(xué)過程中，能培養(yǎng)孩子的主動(dòng)意識(shí)和合作精神，強(qiáng)化制定計(jì)劃、創(chuàng)意思考、問題解決、溝通與表達(dá)的能力;第三，啟發(fā)孩子通過自身的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)外部世界，積極與環(huán)境發(fā)生交互作用，鼓勵(lì)他們提出并解決問題的能力，豐富他們的心靈世界;最后，方案教學(xué)還具有平衡課程、產(chǎn)生教室社區(qū)化與教育機(jī)構(gòu)生活化的效果，對(duì)教師的心智有強(qiáng)大的挑戰(zhàn)性，并最終施用于教學(xué)過程，提高學(xué)習(xí)效果。

　　不僅如此，童夢(mèng)童享獨(dú)特的方案教學(xué)方法還將與符合中國(guó)國(guó)情的教育體系相結(jié)合并創(chuàng)新，形成方案主題教學(xué)課程體系，如方案教學(xué)課題、基礎(chǔ)主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、特色課程、英文暢游課程、親自然戶外課程等等。在課程設(shè)計(jì)上，童夢(mèng)童享首設(shè)“造夢(mèng)師”，以獨(dú)特的方案教學(xué)，在人格社會(huì)、藝術(shù)創(chuàng)意、身體健康、科學(xué)益智、語(yǔ)言表達(dá)五大領(lǐng)域培養(yǎng)孩子的思辨能力、創(chuàng)造能力、協(xié)作能力、溝通能力、選擇能力以及現(xiàn)代社會(huì)一個(gè)優(yōu)秀公民需要具備的品質(zhì)美德。

　　國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)打造園區(qū)設(shè)施設(shè)備

　　首家童夢(mèng)童享幼兒園的園區(qū)建設(shè)和設(shè)施按國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)打造，由于嚴(yán)格篩選園區(qū)裝修材料，裝修污染近于零，甚至超越國(guó)際標(biāo)準(zhǔn);并采用新風(fēng)系統(tǒng)、霍尼韋爾凈化器、環(huán)境數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)播報(bào)等措施，切實(shí)保證室內(nèi)空氣暢通;還有360監(jiān)控、可視觀察室、室內(nèi)外區(qū)域無(wú)縫連接等設(shè)施設(shè)備，保障孩子安全。此外每個(gè)教室都有整面墻的窗戶，帶來(lái)充足的光照和視線;戶外空間還參照東原童夢(mèng)童享社區(qū)成熟的設(shè)計(jì)理念和細(xì)節(jié)精髓，讓孩子們?cè)诎踩】档沫h(huán)境中成長(zhǎng)。

　　東銀教育專注中國(guó)未來(lái)幼教事業(yè)的孵化和培育

　　童夢(mèng)童享最初是東銀集團(tuán)旗下東原地產(chǎn)打造的一個(gè)與社區(qū)兒童教育有關(guān)的地產(chǎn)項(xiàng)目，出于對(duì)中國(guó)幼教事業(yè)的使命感和教育現(xiàn)狀敏銳的判斷，東銀教育踏夢(mèng)而來(lái)，以專注于中國(guó)未來(lái)幼教事業(yè)的孵化和培育。童夢(mèng)童享首家自建園的開園，對(duì)東銀教育乃至中國(guó)幼教事業(yè)具有十分重大的意義，不僅標(biāo)志著東銀教育戰(zhàn)略布局的全面啟動(dòng)，而且延續(xù)了東原地產(chǎn)童夢(mèng)童享社區(qū)運(yùn)營(yíng)成功的理念和精髓，賦予了童夢(mèng)童享品牌形象以更為具體、生動(dòng)和有創(chuàng)造性的內(nèi)涵，更體現(xiàn)了東銀教育從區(qū)域到全國(guó)打造幼兒教育國(guó)際范本的野心。