教育部最近發(fā)布一則重磅信息，綜合實(shí)踐活動課即將成為中小學(xué)生的必修課，與其他學(xué)科課程并列設(shè)置，并且明確要求小學(xué)1-2年級，平均每周不少于1課時(shí)，小學(xué)3到6年級和初中，平均每周不少于2課時(shí);高中執(zhí)行課程方案相關(guān)要求，完成規(guī)定學(xué)分。這樣的新規(guī)定，對于中小學(xué)生來說，會有哪些新的收獲呢?
教育部最近印發(fā)的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》指出，綜合實(shí)踐活動是從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)，從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，轉(zhuǎn)化為活動主題，通過探究、服務(wù)、制作、體驗(yàn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的跨學(xué)科實(shí)踐性課程。記者從西安長安南路小學(xué)了解到，目前學(xué)校的實(shí)踐課根據(jù)課程需要，彈性安排，分為校內(nèi)和校外兩部分，其中校內(nèi)以主題活動或者興趣社團(tuán)為主要內(nèi)容，而校外活動是以研學(xué)旅行為主，通過這些活動，拓寬孩子們的視野，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動手能力。
西安長安南路小學(xué)校長秦燕：“比如說在航天的試飛院，孩子們在駕駛艙里試駕飛機(jī)，對孩子心靈是一個(gè)很大震撼，好多孩子回來后就表示自己長大的理想就是要當(dāng)一個(gè)飛行員。”
除此之外，目前在西安，有很多家長已經(jīng)意識到實(shí)踐性活動的重要性，會主動帶孩子參與一些職業(yè)體驗(yàn)。
家長：“孩子通過這個(gè)勞動滿足自己，有自己的感受，豐富他自己的情感。”
西安某職業(yè)體驗(yàn)館工作人員：“孩子在換了衣服以后，就覺著自己就像變成大人了，融入到這個(gè)職業(yè)體驗(yàn)中，而且會有自己的想法，每個(gè)孩子通過體驗(yàn)得到的東西也不一樣。”
根據(jù)要求，綜合實(shí)踐活動的主要方式包括社會服務(wù)，設(shè)計(jì)制作，職業(yè)體驗(yàn)，黨團(tuán)隊(duì)教育活動，參觀博物館等。學(xué)生在與社會接觸中，從未知到已知的探究，獲得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升自身與社會聯(lián)系的整體認(rèn)知，鍛煉學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問題解決、創(chuàng)意等方面的能力。
國家教育行政學(xué)院特邀教授許建國：“這對孩子整體素質(zhì)來講，是一個(gè)很好的制度保證，讓孩子除了他們的學(xué)科考試、分?jǐn)?shù)以外，還可以更多的接觸社會、接觸生活。”
許教授說，培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力是目前應(yīng)試教育缺失的部分，知識灌輸培養(yǎng)的孩子屬于平面型人才，但社會需要的是具有實(shí)踐性和創(chuàng)造性思維的立體型人才，因此綜合實(shí)踐活動課成為必修課是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的進(jìn)步，但在實(shí)際的落實(shí)中還存在很多客觀困難，需要學(xué)校、家長和學(xué)生攜手共同完成。
