“以前手機(jī)、平板就是家長(zhǎng)眼中的游戲機(jī)，說(shuō)什么都不能給孩子用?，F(xiàn)在手機(jī)、平板卻成為了智能學(xué)習(xí)終端，家長(zhǎng)爭(zhēng)著著孩子買(mǎi)，這種轉(zhuǎn)變真有意思!”隨著新高考政策的全面實(shí)施，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始了新的嘗試，其中利用智能學(xué)習(xí)手機(jī)打造智慧課堂的模式，更是被分外推崇。
據(jù)上海復(fù)蘭科技介紹：智慧課堂不僅能夠?qū)崿F(xiàn)在線課堂管理、多人互動(dòng)板書(shū)、互動(dòng)教學(xué)、學(xué)生作品展示、學(xué)生學(xué)習(xí)成果測(cè)評(píng)、個(gè)性化分組等多重教學(xué)任務(wù)，而且還調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生和家長(zhǎng)能夠參與到學(xué)校教育中來(lái)，勢(shì)必成為新高考政策下的教學(xué)主流模式。
業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，從2014年到2018年，全新的考試招生制度正在推進(jìn)教育模式的革新，到2020年，我國(guó)的現(xiàn)代教育招生將形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的模式，這就需要各大高中院校同步進(jìn)行教學(xué)管理的改變，而其中，教學(xué)模式的滯后、教學(xué)資源分布不均等問(wèn)題，制約著人才的培養(yǎng)和新高考政策的落實(shí)。
對(duì)此以上海復(fù)蘭科技為首的一批專注于互聯(lián)網(wǎng)在線教育平臺(tái)科技產(chǎn)品創(chuàng)新的公司，將智慧課堂、走班教學(xué)、智慧學(xué)習(xí)終端等優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行共享，為建設(shè)智慧校園提供了有利條件。
利用上海復(fù)蘭的智慧課堂在線教育平臺(tái)，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源得到共享，全面的教育模式得到實(shí)踐，學(xué)校、教師、學(xué)生都成為受益者，高效化、智能化、多元化的創(chuàng)新教育時(shí)代全面來(lái)臨。
