關(guān)于2017年教育投資和創(chuàng)業(yè)的只言片語
m.sohu.com2017-12-31
文/頭頭是道基金董事 許維
今天是2017年最后一天，難得有一大段時間不用開會，反正閑著也是閑著，就隨便寫幾筆吧，想到哪兒說到哪兒。
1、先說說自己吧，看了300多個教育項目，各個細分賽道基本上都有覆蓋。一共投出6個，最滿意的是嗨課堂和abc360，前者是我搜遍K12在線項目當中選出的最滿意的一個團隊，目前看來很有可能后來居上，后者轉(zhuǎn)型蘭迪少兒英語小班課之后錯開和VIPKID正面競爭，勢頭非常不錯。
2、2017年，教育成了一個不大不小的投資風口，本來不太被VC瞧得上的“傳統(tǒng)”行業(yè)，一下子擁擠起來。學(xué)習(xí)一個行業(yè)是需要時間的，說實在有些細分賽道的風口可能是正是由于這種“不懂、但是必須投”的心態(tài)左右了，就像我在上半年的認知和年底的今天有很大的不同一樣，有些項目的被投資很可能是建立在投資人尚未弄清楚狀況的前提下，越是不懂的越要投，越是理解的越覺得不夠性感。
3、投線上還是投線下?這個問題記者很喜歡問，其實這個提問角度并不符合邏輯。個人認為，教育產(chǎn)品從高端到低端的排序是：線下培訓(xùn)、線下雙師、在線直播課、錄播課or人機交互學(xué)習(xí)。如果不考慮價格和距離因素的話，線下毫無疑問是最佳產(chǎn)品形態(tài)，其他都是次優(yōu)方案，是不得已而為之。比如說VIPKID的在線外教1對1，它一定不如線下外教好，但是國內(nèi)沒有足夠的老外供給，所以只能忍受在線搬運的方式。拋開環(huán)境對比產(chǎn)品形態(tài)優(yōu)劣沒啥意義，必須要先弄清楚客戶是誰，解決他的哪個需求，再來定產(chǎn)品形態(tài)。
