隨著信息時代的到來，校園網(wǎng)成為了互聯(lián)網(wǎng)與高校緊密融合的產(chǎn)物，它在潛移默化中改變著大學生們的上網(wǎng)行為。走在校園里，可以隨處看到學生們上網(wǎng)的身影，刷微博、上微信、看電影等已經(jīng)成為了大學生們日常生活不可分割的一部分。而隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，校園網(wǎng)用戶使用網(wǎng)絡的相關數(shù)據(jù)成為高校信息化建設的一個重要挖掘點，我們從中提取出有用的信息就能在保證網(wǎng)絡需求的同時，對校園網(wǎng)用戶進行科學、及時、有效的控制與管理。
本文的數(shù)據(jù)來源是對外經(jīng)濟貿易大學2017年9月校園網(wǎng)的真實運行數(shù)據(jù)，9月共有12375個學生用戶使用了校園網(wǎng)，其中本科生8441名，約占學生用戶的68%，研究生3934名，約占學生用戶的32%，每一個學生的校園網(wǎng)賬號可以同時登錄兩臺設備，學生的上網(wǎng)策略分為國際網(wǎng)與國內網(wǎng)兩種。本文以上述運行數(shù)據(jù)為基礎，對全校學生使用的流量、上網(wǎng)時長等信息進行統(tǒng)計分析。
流量統(tǒng)計分析
不同年級使用流量的比較
9月本科生使用流量總計為330.53T，約占全校學生使用流量的71%，研究生使用流量總計130.31T，約占全校學生使用流量的29%，如圖1所示。本科生使用流量的百分比大致與人數(shù)所占百分比相同。9月全校學生用戶人均使用了38.13G，本科生的人均使用流量為40.10G，單賬號最高使用量為517G，研究生的人均使用流量為33.91G，單賬號最高使用量為1112G，如圖2所示。可以看到本科生的人均使用流量遠遠高出研究生。
各年級的人均流量如圖3所示。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看到各年級的人均流量呈現(xiàn)波浪式，本科生群體中大一最低，僅15.67G，大四最高，為52.58G，比全校人均流量高出14G左右;研究生群體中研一為31.76G，研二最高，為37.66G，研三最低，僅為27G。
全校各流量區(qū)間段內的人數(shù)分布
本文對全校12375個學生用戶使用的流量以5G作為一個區(qū)間段，統(tǒng)計不同區(qū)間段內的人數(shù)，如圖4所示。
對外經(jīng)濟貿易大學的上網(wǎng)策略分為國際網(wǎng)與國內網(wǎng)兩種，國內網(wǎng)免費、國際網(wǎng)收費，其中國內網(wǎng)的學生用戶，他們僅能訪問教育網(wǎng)提供的地址列表內的少數(shù)站點，遠遠無法滿足正常的上網(wǎng)需求(比如上微信、看視頻等)，這部分學生用戶很少使用校園網(wǎng)，所以區(qū)間0到5G內囤積了大量國內網(wǎng)的學生用戶，這區(qū)間內的人數(shù)最多，高達1879人。
從5G開始可以看到，各流量區(qū)間段的人數(shù)近似正太分布，其中使用量20G到25G的學生用戶最多，為979人，此后各流量區(qū)間段內的人數(shù)開始銳減，使用量在75G到80G的人數(shù)為183人，135G到140G內的人數(shù)僅為31人，超出140G的人數(shù)為346人。
為了更直觀地反映大多數(shù)學生用戶所使用的流量情況，我們擴大統(tǒng)計的區(qū)間段，以30G作為一個區(qū)間，如圖5所示。使用量在0到30G的人數(shù)為6533人，占了全校學生用戶的53%，這應該是大多數(shù)學生日常的上網(wǎng)需求;30G到60G的人數(shù)為3490人，不到三分之一;60G到90G的同學僅11%，此后銳減;150G以上的人數(shù)只占全校的2.1%。
從統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們可以直觀地看到絕大多數(shù)學生用戶(全校約92%的人)的使用量都集中在0到90G這個區(qū)間內。
全校使用流量TOP1000的統(tǒng)計分析
由上述統(tǒng)計分析可以看到，9月校園網(wǎng)學生用戶使用的流量跨度很大，從0G一直到1112G，本文對全校12375個學生用戶使用的流量進行從高到低的排名，取排名前1000的用戶使用的流量進行統(tǒng)計分析，如圖6所示。
在學生用戶TOP1000里，單賬號使用量最高的為1112G(全校最高)，最低的為91G，人均使用140G。TOP1000人使用的流量總和為137.54T，占了9月全校學生使用流量的29.9%，如圖7所示。這意味著學生用戶里僅8.1%的人，用了幾乎三成的總學生流量，這部分的學生用戶屬于流量使用過多的群體，需要對其進行合理的控制。
上網(wǎng)時間的統(tǒng)計分析
9月對外經(jīng)濟貿易大學校園網(wǎng)學生用戶的在線時長總計約78326天，人均在線時長約153.7小時，平均每日在線時長約5.1小時，9月單賬號最高在線時長為25天。
每日人均上網(wǎng)時長統(tǒng)計分析
每日人均上網(wǎng)時長的人數(shù)分布如圖8所示?？梢钥吹?，大多數(shù)學生(76%)每天的上網(wǎng)時長在0到7.5小時之間，每日上網(wǎng)時長大于7.5小時的人不到全校學生的四分之一。
各年級學生每日的人均上網(wǎng)時長如圖9所示，從整體而言，本科生每天的上網(wǎng)時長遠多于研究生，大一的學生上網(wǎng)時長最低，這與他們剛入大學未熟悉生活環(huán)境有關;大二、大三、大四的學生每日上網(wǎng)時長較高，在8小時左右，是校園網(wǎng)使用的主力大軍;研一研二的上網(wǎng)時長在5小時左右，研三的上網(wǎng)時長僅3.7小時，這意味著隨著年級的增長和心智的成熟，學生們更多地把時間放在了網(wǎng)絡世界以外的地方。
每日不同時間段內的流量統(tǒng)計分析
本文以3小時為一個統(tǒng)計區(qū)間段，對9月每日不同時段內的學生人均使用的流量進行了統(tǒng)計分析，如圖10所示。
由圖中可以看到，每日學生的上網(wǎng)高峰期有兩個時段，分別是在晚上與中午。每日的上網(wǎng)最高峰時間段從21點開始，21點到24點期間內的人均使用流量高達1672M，此后，人均流量開始迅速下跌，在凌晨0點到3點期間，人均流量猛降至902M，在3點到6點這個時間段內達到每日的低谷255M，此后人均使用流量一路上升，6點到9點期間為480M，9點到12點為1222M，在12點到15點期間達到每日的第一個上網(wǎng)高峰期1592M，此后略微下降，15點到18點期間為1279M，18點到21點期間為1190M，接著一路上升至每日最高峰期。從圖10所示的各時段人均流量曲線來看，基本與學生的作息、上課、三餐時間相關。
上網(wǎng)時長與流量的關系
本文對9月學生的上網(wǎng)時長與流量之間的關系進行了分析，二者的散點圖如圖11所示。從回歸線的斜率可以看到，二者是呈正相關，上網(wǎng)時間越長，使用流量越多。此外，可直觀地看到，9月大多數(shù)人的使用流量在200G以內，上網(wǎng)時長在18天以內。
IP地址分析
對外經(jīng)貿大學9月學生產(chǎn)生流量的IP地址一共69122個，其相關信息見表1。這些IP地址大體上可以分為四類，以59開頭的IP地址對應的區(qū)域是虹遠樓(女生宿舍樓)有線，219開頭的IP地址對應的區(qū)域是男生宿舍樓有線，202開頭的IP地址對應的是留學生樓的有線，而全校所有的無線網(wǎng)絡地址皆以172開頭。根據(jù)這些IP地址，我們可以將用戶精確地定位到校園的某個區(qū)域以及訪問網(wǎng)絡的類型。
有線與無線的流量統(tǒng)計分析
通過統(tǒng)計各IP地址產(chǎn)生流量的相關信息，我們可以統(tǒng)計出有線與無線的總體流量使用情況，如圖12所示。
9月全校學生用戶使用無線網(wǎng)絡產(chǎn)生的流量約為378T，使用有線網(wǎng)絡產(chǎn)生的流量約為121T。學生無線校園網(wǎng)的流量占了全校學生流量的76%，遠遠多于有線，這說明隨著社會信息化的快速發(fā)展，無線網(wǎng)絡已經(jīng)成為了學生日常上網(wǎng)的主流。
各區(qū)域的流量統(tǒng)計分析
9月學生在校園各區(qū)域使用的流量統(tǒng)計如圖13所示，男女生宿舍區(qū)域使用的流量占了全校流量的86%，其中女生宿舍虹遠樓的流量為260T，占全校的52%，四個男生宿舍樓總計使用了172T，占全校的34%，教學辦公區(qū)域的流量為49T，約占全校的10%，室外無線的流量為8T，占全校2%。
從以上數(shù)據(jù)可以看出，學生的絕大多數(shù)流量是在宿舍區(qū)域使用的，其次是在日常上課及晚間自習的教學區(qū)域，最后是校園的室外區(qū)域。
男女生宿舍樓使用流量統(tǒng)計分析
根據(jù)IP地址我們可以進一步統(tǒng)計出9月學生宿舍樓所產(chǎn)生的有線與無線流量，如圖14所示。
絕大多數(shù)學生在宿舍樓內使用無線網(wǎng)絡產(chǎn)生的流量比有線網(wǎng)絡要多，其中女生宿舍樓有線與無線網(wǎng)絡產(chǎn)生的流量相差最大，其有線網(wǎng)絡僅使用了37.6T，而其無線網(wǎng)絡使用了221.65T的流量，是其有線網(wǎng)絡流量的5倍多，這說明本校女生在宿舍內很少使用有線網(wǎng)絡上網(wǎng)。此外，四個男生宿舍樓無線網(wǎng)絡產(chǎn)生的流量大體相同，約25T，有線網(wǎng)絡產(chǎn)生的流量略有差異，匯康樓最高，為25.3T，其余三個男生宿舍樓在15T左右。
校園網(wǎng)絡使用管理
通過對校園網(wǎng)用戶上網(wǎng)流量以及每日上網(wǎng)時間的分析，為了最大化地利用校園網(wǎng)帶寬，我們在保證學生正常使用的條件下，對校園網(wǎng)做了以下限制：
每日上網(wǎng)的最高峰期22點至0點，全校單IP上下行限速在1Mbps以下，全校P2P下載帶寬限制為500M，全校網(wǎng)絡電視帶寬保障為800M。
每日上網(wǎng)的次高峰期10點至14點，全校單IP下行限速為6Mbps，全校P2P下載帶寬限制為800M，全校網(wǎng)絡電視帶寬保障為800M。
每日上網(wǎng)的最低谷期2點至8點，全校單IP下行放開至80Mbps，全校P2P下載與網(wǎng)絡電視不做總帶寬限制，其單IP限速在8Mbps。
本文采用對外經(jīng)濟貿易大學9月學生使用校園網(wǎng)的相關數(shù)據(jù)，從學生使用的流量狀況、學生日常上網(wǎng)的時間、學校各區(qū)域產(chǎn)生的流量等幾個方面進行了統(tǒng)計分析。通過以上分析，學校信息化管理處對學生上網(wǎng)的情況有了更全面、更精細化的了解，為以后規(guī)范學生上網(wǎng)行為、管理校園網(wǎng)絡提供了堅實的基礎，實現(xiàn)了校園網(wǎng)與學生日常生活的互利共贏，進一步推動了高校信息化的建設。
(作者單位為對外經(jīng)濟貿易大學信息化管理處)
