當“未來學校”的字眼頻頻出現(xiàn)在基礎(chǔ)教育大大小小會議中時，它已經(jīng)不是空中樓閣，在學校內(nèi)已經(jīng)有跡可循。課堂首先成為被關(guān)注的焦點。如果說過去學校展示的智慧校園亮點之一在于打造一個平板實驗室，那么，現(xiàn)在學校已經(jīng)不再專設(shè)平板教室，而是將常規(guī)教室變成平板教室。
根據(jù)教育裝備采購網(wǎng)(www.buyu5683.com)在全國范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)監(jiān)測，現(xiàn)對2018年2月學校交互式智能平板政府采購數(shù)據(jù)進行如下分析。
交互式智能平板采購需求緩慢回升
2018年2月，學校涉及到交互式智能平板的招中標公告共131條。研究數(shù)據(jù)顯示，國內(nèi)電子交互白板需求，已經(jīng)從2010年的每年20萬臺套增長到2017年的近100萬臺套。交互白板和交互教學產(chǎn)品，實現(xiàn)了從重點學校和示范教室到全部學校全部教室的應(yīng)用全覆蓋。作為國家教育信息化和現(xiàn)代化工程的重要組成部分，交互白板在教學活動中日益發(fā)揮巨大作用。(圖一)
(圖一)
其中，“聊城經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)教育局幼兒園電腦、交互智能平板等設(shè)備采購”和“青州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心學校觸摸一體機采購項目”招中標金額達百萬。
基教領(lǐng)域穩(wěn)居第一
隨著智慧校園建設(shè)的推進，學校對于教學軟件、大數(shù)據(jù)平臺、桌面云系統(tǒng)等新設(shè)備的采購，也得到越來越多學校的重視。2月的學校交互式智能平板采購，基教需求量以絕對優(yōu)勢穩(wěn)坐第一把交椅，其他領(lǐng)域需求相對較弱。(圖二圖三)
(圖二)
(圖三)
教育部文件指出，目前交互平板產(chǎn)品可分為“互動型”“互聯(lián)型”“智慧型”三個應(yīng)用功能級別。其中，智慧型產(chǎn)品是未來的發(fā)展方向，代表了行業(yè)技術(shù)趨勢。隨著近年來智能硬件成本的大幅降低，智慧型交互白板的采購比例已經(jīng)達到整體市場的7成。但是，在經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱地區(qū)，普通交互平板產(chǎn)品依然是采購的必要選擇。這類產(chǎn)品在滿足普及度方面仍然占有優(yōu)勢。
河南省采購需求位居榜首
從招中標數(shù)量來看，河南、吉林、遼寧位列前三。由數(shù)據(jù)可以看出，中西部學校需求也正在逐漸增加，發(fā)展速度較快。隨著應(yīng)用程度的深入，平板從課堂場景逐漸走向?qū)W校的多種場景教學。(圖四 圖五)
(圖四)
(圖五)
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