?據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、中信證券研究部數(shù)據(jù)顯示：目前，我國(guó)中小學(xué)階段共有28萬(wàn)所學(xué)校、500萬(wàn)班級(jí)、1060萬(wàn)名教師、1.63億中小學(xué)生和3.26億家長(zhǎng)。并且，二胎政策的全面開放也促進(jìn)了人口基數(shù)的快速增長(zhǎng)。巨大的教育市場(chǎng)讓地方教育機(jī)構(gòu)蓬勃發(fā)展，一線城市的教育資源已接近飽和，很多大品牌教育機(jī)構(gòu)已逐步向三四線城市布局，資本市場(chǎng)也在這一領(lǐng)域蠢蠢欲動(dòng)。

　　新東方、學(xué)而思等一類品牌，目前只占中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)份額的不到5%。相比教育行業(yè)較分散難規(guī)模化的超萬(wàn)億規(guī)模的全國(guó)市場(chǎng)份額，三四線城市最有可能產(chǎn)生新的獨(dú)角獸品牌。相對(duì)于教育機(jī)構(gòu)過(guò)度集中的一二線城市，三四線城市與一二線城市教育市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)相對(duì)更為明顯：

　　首先，成本低。三四線城市租房及人力成本低，能為教育機(jī)構(gòu)節(jié)約一大筆開銷。另外，營(yíng)銷成本也相對(duì)較低，一個(gè)活動(dòng)或者一個(gè)推廣就可以把所有學(xué)生及家長(zhǎng)傳播透徹;

　　其次，競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)較少。和一二線城市白熱化的競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)來(lái)說(shuō)，三四線教育機(jī)構(gòu)品牌而散，難以形成抗?fàn)幰?guī)模。而一二線城市一類品牌也因管理成本和觸角長(zhǎng)度問(wèn)題，短期在三四線城市難以形成品牌優(yōu)勢(shì);

　　再次，好招生。因?yàn)槠放品稚ⅲ瑳](méi)有強(qiáng)勢(shì)品牌入住，加上一類品牌對(duì)當(dāng)?shù)靥厣臀幕牟涣私猓?dāng)?shù)仄放坪腿嗣}更容易獲得學(xué)生及家長(zhǎng)認(rèn)同;

　　最后，容易形成口碑效應(yīng)。三四線城市小，只要產(chǎn)品好，課程效果好，孩子成績(jī)提高，大家就會(huì)口耳相傳，推廣范圍更廣，會(huì)更容易被大家廣泛接受。

　　三四線教育市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)正吸引越來(lái)越多資本的親耐。專注于服務(wù)二三四線城市教育培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)的歐美思不久前對(duì)外宣布完成B輪投資，共獲得1.5億人民幣投資資金。這輪輪融資由達(dá)晨創(chuàng)投領(lǐng)投，元禾控股、昆仲資本、微光創(chuàng)投跟投。歐美思是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整體解決方案供應(yīng)商，主要服務(wù)二三四線城市的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，針對(duì)推廣、招生、教學(xué)、管理等行業(yè)特點(diǎn)，提供以管理云、校長(zhǎng)云為基礎(chǔ)的管理解決方案，招生云、測(cè)評(píng)云為基礎(chǔ)的營(yíng)銷解決方案，學(xué)習(xí)云為基礎(chǔ)的教學(xué)解決方案，雙師云、直播云為基礎(chǔ)的在線教育解決方案。

　　無(wú)獨(dú)有偶的是，專注三四線城市數(shù)學(xué)人工智能助教的創(chuàng)數(shù)教育去年底宣布獲得數(shù)千萬(wàn)戰(zhàn)略投資，次輪投資由立思辰領(lǐng)投，國(guó)內(nèi)著名風(fēng)險(xiǎn)投資家張帆個(gè)人跟投。創(chuàng)數(shù)教育此前還曾獲得源渡創(chuàng)投800萬(wàn)以及朗瑪峰創(chuàng)投和中國(guó)風(fēng)投1500萬(wàn)的聯(lián)合投資。

　　北京創(chuàng)數(shù)教育科技發(fā)展有限公司成立于2014年3月，是一家利用人工智能技術(shù)，主要為三四線縣域中學(xué)提供數(shù)學(xué)自助學(xué)習(xí)的服務(wù)平臺(tái)。創(chuàng)數(shù)教育以“讓每個(gè)學(xué)生聽得懂課、讓每個(gè)學(xué)生順利的學(xué)習(xí)”為出發(fā)點(diǎn)，推出“創(chuàng)數(shù)人工智能助教”產(chǎn)品，人工智能模擬一名優(yōu)秀的特級(jí)數(shù)學(xué)老師，利用自適應(yīng)的手段，對(duì)每個(gè)學(xué)生每個(gè)章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)進(jìn)行課前學(xué)能分析，人工智能會(huì)將課前前置知識(shí)切分成若干小塊，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)前薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行智能1對(duì)1輔導(dǎo)，從而1對(duì)1幫助學(xué)生解決課前知識(shí)準(zhǔn)備不足，最終幫助更多學(xué)生順利聽懂學(xué)校校內(nèi)課堂。

　　創(chuàng)數(shù)教育創(chuàng)始人劉帥輝表示：“人工智能助教”是三四線城市教育服務(wù)的最佳模式，這輪融資的資金公司將繼續(xù)主要用于人工智能技術(shù)上的升級(jí)和研發(fā)，以及不同校區(qū)、不同學(xué)習(xí)成績(jī)階段學(xué)生智能教研的開發(fā)。北京創(chuàng)數(shù)教育的“人工智能助教”已經(jīng)在北京、廣東、廣西、湖南、湖北、河南、河北、山西、云南、新疆、寧夏等省市數(shù)百所學(xué)校進(jìn)行智能化的教育，連續(xù)三年來(lái)都取得顯著的成果。

　　目前，三四線城市的K12課外教育服務(wù)市場(chǎng)在未來(lái)5年中預(yù)計(jì)將保持20%增速，目前已是眾多品牌和機(jī)構(gòu)異地?cái)U(kuò)張的重點(diǎn)區(qū)域，也是資本市場(chǎng)角逐的新戰(zhàn)場(chǎng)，三四線城市廣闊的教育市場(chǎng)將誕生什么樣的獨(dú)角獸，我們將拭目以待。