2018年是國家教育信息化十年規(guī)劃的第八個年頭，也是《教育信息化“十三五”規(guī)劃》開局第三年。在國家政策支持和教育市場需求的刺激下，教育信息化裝備市場發(fā)展持續(xù)升溫。交互智能平板作為教育信息化的主力軍，已逐漸發(fā)展成為學(xué)校標(biāo)配。
根據(jù)教育裝備采購網(wǎng)(www.buyu5683.com)在全國范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)監(jiān)測，現(xiàn)對2018年3月學(xué)校交互式智能平板政府采購數(shù)據(jù)作如下分析。
交互式智能平板采購需求小幅增加
2018年3月，學(xué)校涉及到交互式智能平板的招中標(biāo)公告共202條。有關(guān)采購數(shù)據(jù)顯示，自國家大力發(fā)展信息化教學(xué)以來，交互教學(xué)設(shè)備已經(jīng)成為“課堂必備”的設(shè)施。而交互式智能平板因集人機(jī)交互、平板顯示、多媒體信息處理和網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)榷囗椆δ苡谝簧韨涫芡瞥?，逐漸在教學(xué)顯示設(shè)備市場上占據(jù)主導(dǎo)地位。(圖一)
(圖一)
基教領(lǐng)域占絕對優(yōu)勢
從需求領(lǐng)域看，基教無論是招標(biāo)還是中標(biāo)項目數(shù)量都遙遙領(lǐng)先。具體明細(xì)涉及到班班通、智慧教室、多媒體教室等多類項目，這也與當(dāng)下智慧校園建設(shè)方向一致。
據(jù)數(shù)據(jù)分析，基礎(chǔ)教育學(xué)校整體基數(shù)大，教學(xué)配備需求大;另一方面，利用信息技術(shù)提升教學(xué)水平的理念漸入人心，尤其國家在推動義務(wù)教育均衡發(fā)展、改善薄弱學(xué)校等政策層面上的大力扶持，加速了交互式智能平板的普及。(圖二圖三)
(圖二)
(圖三)
學(xué)校交互式平板采購熱度聚焦吉林
從需求地域來看，吉林、福建、山東位列前三。其中，采購主要源于多媒體設(shè)備更新的需求，這是由設(shè)備本身的壽命所決定的。據(jù)了解，交互智能平板的測試使用壽命約6萬個小時。這也反映了我國教育信息化的進(jìn)程正在如期加速。(圖四 圖五)
(圖四)
(圖五)
教育裝備作為受政策導(dǎo)向明顯的行業(yè)，日前教育部發(fā)布關(guān)于《交互式電子白板》系列兩項教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的通知，不可避免地對交互式智能平板的采購趨勢產(chǎn)生一定影響。新標(biāo)準(zhǔn)的出臺也凸顯了“網(wǎng)絡(luò)和智慧”教學(xué)應(yīng)用方向，軟件正在成為交互教學(xué)設(shè)備競爭的一個焦點。
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