4月13日，教育部教育管理信息中心聯(lián)手國內(nèi)K12在線教育領(lǐng)軍企業(yè)作業(yè)幫開展的“信息技術(shù)與教育教學深度融合典型案例研究”課題研討工作繼落地遼寧省沈陽市后，再次落地浙江省衢州市。當天，課題研究小組來到江山市中山小學，開展線下研討活動。教育部教育信息管理中心主任、作業(yè)幫代表、衢州市電化教育館館長、教科研人員、中小學校長、教師代表出席了本次活動。
在本次活動研討中，教育專家們深入教學一線，圍繞課題研究方向開展了多層次、多主題的深度交流與研討。與此同時，來自北京師范大學京師附小、青島市嶗山區(qū)麥島小學及江山市中山小學等學校的眾多優(yōu)秀老師進行了學科展示課，學科覆蓋了數(shù)學、語文。值得一提的是，此次展示課還增設(shè)了STEAM課，全面展示了新時代下的素質(zhì)教育、個性化教育。
教育部教育管理信息中心課題負責人表示，“信息技術(shù)與教育教學深度融合典型案例研究”是教育部門持續(xù)的一項課題工作。旨在通過這一舉措，促進教師隊伍的教學實踐，同時加強教育教學與信息技術(shù)的融合，培養(yǎng)更多有品質(zhì)懂技術(shù)教師群體，為新時代下青少年成長營造良好的教育環(huán)境。
“‘信息技術(shù)與教育教學深度融合典型案例研究’課題工作持續(xù)推進，有利于不斷提升區(qū)域及學校教育觀念、教學水平、辦學能力與特色。”作業(yè)幫相關(guān)負責人坦言，在線教育企業(yè)與教育部門合作，是在線教育行業(yè)的一次邏輯創(chuàng)新，是對教育信息化實踐創(chuàng)新進行的大膽嘗試。
據(jù)了解，此次“信息技術(shù)與教育教學深度融合典型案例研究”課題工作自2017年9月1日就已開展，計劃2018年7月22日結(jié)束，課題開展周期長達近一年。課題工作期間，教育部還協(xié)同了專家、各地區(qū)優(yōu)秀教研員在課題研究、課題進程、課題研究總結(jié)等環(huán)節(jié)給予指導;同時，組織專家團隊開展面向一線研究實踐的咨詢與服務(wù)。此外，還搭建了面向全國的科研成果發(fā)布和發(fā)表平臺，促進區(qū)域、學校、教師的快速成長。
“讓優(yōu)質(zhì)教育觸手可及是我們企業(yè)的使命。”作業(yè)幫負責人表示，作為國內(nèi)首屈一指的在線教育企業(yè)，自成立以來作業(yè)幫一直堅守教育初心，銘記企業(yè)使命，通過不斷探索與實踐，如大力發(fā)展作業(yè)幫一課(直播課堂)，攜手博士后、知名作家等大咖上線精品素質(zhì)教育課程等舉措，不斷深化科技與教育融合，推進教育信息化發(fā)展。
