4月16日，中國(guó)教育學(xué)會(huì)“2018年會(huì)員日暨新技術(shù)支持未來教育展示觀摩”活動(dòng)在北京國(guó)家會(huì)議中心召開，本次活動(dòng)以“學(xué)校·家庭·社會(huì)互聯(lián)融通的未來教育”為主題，重點(diǎn)展示了新技術(shù)與教學(xué)融合的智慧課堂實(shí)踐成果。

　　在此次大會(huì)最有份量的“課堂教學(xué)展示與觀摩課”環(huán)節(jié)，初中數(shù)學(xué)成為主角，甄選出的優(yōu)秀教師不約而同選擇了展示其在洋蔥數(shù)學(xué)支撐下建構(gòu)的智慧課堂實(shí)踐成果。來自北京中學(xué)的教研組長(zhǎng)申海東老師呈現(xiàn)了《平行四邊形的性質(zhì)》一課，北京通州第二中學(xué)的趙中怡老師則選擇《正方形與弦圖》作為公開展示的課題。

　　中國(guó)教育學(xué)會(huì)專家與洋蔥數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)

　　在“互聯(lián)網(wǎng)+課程設(shè)計(jì)與教學(xué)融合“的論壇上，洋蔥數(shù)學(xué)與眾多教育專家、一線教師進(jìn)一步分享了智慧課堂背后的探索與思考，全面解析了在人工智能技術(shù)助力下，如何將新技術(shù)融入混合式學(xué)習(xí)建構(gòu)智慧課堂，賦能教師與學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教與學(xué)。

　　新時(shí)代課堂教學(xué)的挑戰(zhàn)

　　中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鐘秉林在開幕致辭中指出了我國(guó)現(xiàn)階段教育發(fā)展面臨的三個(gè)重大現(xiàn)實(shí)問題，如何提高教育質(zhì)量，如何拓展優(yōu)秀教育資源，如何推進(jìn)教育國(guó)際化。尤其是如何借助信息化技術(shù)實(shí)現(xiàn)“學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”的個(gè)性化學(xué)習(xí)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，并且進(jìn)行規(guī)?；茝V，這都是新時(shí)代課堂教學(xué)的挑戰(zhàn)。

　　鐘秉林在開幕式上致辭

　　“現(xiàn)在的學(xué)生和老師基本上已經(jīng)無需使用紙筆進(jìn)行計(jì)算了，技術(shù)幫助我們脫離這些簡(jiǎn)單的、機(jī)械的、重復(fù)的工作，但是技術(shù)的價(jià)值不應(yīng)該只體現(xiàn)在快速計(jì)算上。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想和核心素養(yǎng)，才是教師們真正的教學(xué)目標(biāo)。”中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)張勁松在演講中說。

　　洋蔥數(shù)學(xué)課程與教師專業(yè)發(fā)展副總裁金政國(guó)表示："信息技術(shù)的確能夠?qū)虒W(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)都產(chǎn)生影響，但它的融入應(yīng)該是無形的，洋蔥數(shù)學(xué)提供的人工智能科學(xué)定位和精準(zhǔn)診斷，最終目的是幫助不同層次的學(xué)生都獲得學(xué)習(xí)的滿足感。”

　　混合式學(xué)習(xí)，未來教育變革

　　“數(shù)學(xué)教學(xué)如何與信息技術(shù)融合，怎么樣處理好直觀與抽象的關(guān)系，是數(shù)學(xué)教師需要長(zhǎng)期思考的內(nèi)容。”王玉起在演講中說。王玉起是北京市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)團(tuán)專家。王玉起表示，數(shù)學(xué)教學(xué)中存在大量的抽象概念難以直觀展示、課程設(shè)計(jì)中難以融入數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)、學(xué)生的學(xué)練過程無法數(shù)據(jù)化管理與評(píng)價(jià)的教學(xué)困難。

　　金政國(guó)則重點(diǎn)展示了洋蔥數(shù)學(xué)的人工智能技術(shù)融合課堂教學(xué)解決方案，通過他的現(xiàn)場(chǎng)操作，洋蔥數(shù)學(xué)將AI融于于學(xué)、練、刷、測(cè)、診、糾的學(xué)習(xí)全過程得到逐一展現(xiàn)。“將符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、抽象概念可視化的教學(xué)理念以動(dòng)畫段視頻的形式展現(xiàn)，根據(jù)核心知識(shí)和重點(diǎn)考點(diǎn)通過例題講解、習(xí)題演練、精準(zhǔn)反饋進(jìn)行逐一對(duì)應(yīng)。洋蔥數(shù)學(xué)的課程體系能夠幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，個(gè)性化解惑，切實(shí)有效的保障教學(xué)和學(xué)習(xí)效果”。金政國(guó)介紹。

　　據(jù)了解，洋蔥數(shù)學(xué)目前不僅提供能夠?yàn)閷W(xué)生提供適配教材標(biāo)準(zhǔn)的模塊化教學(xué)資源，通過記錄與分析學(xué)、練、刷、測(cè)、診、糾整個(gè)學(xué)習(xí)閉環(huán)的數(shù)據(jù)，以人工智能自適應(yīng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教與學(xué)，還針對(duì)課堂教學(xué)的解決方案實(shí)現(xiàn)了分層教學(xué)和便捷的數(shù)據(jù)管理功能。

　　融合信息化技術(shù)的混合式學(xué)習(xí)是國(guó)家正在大力推廣的未來教學(xué)模式，而以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的教育改革方向則進(jìn)一步提出了新的教學(xué)要求。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照個(gè)人節(jié)奏控制學(xué)習(xí)進(jìn)度，鼓勵(lì)教師運(yùn)用信息技術(shù)分層教學(xué)和對(duì)教學(xué)過程數(shù)據(jù)化管理，這都為未來教育變革指明了方向。

　　看得見的人工智能

　　本次大會(huì)的五個(gè)平行論壇中，有四個(gè)主題均涉及如何借助互聯(lián)網(wǎng)共享、人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)支持教學(xué)，那么在當(dāng)下“AI熱”的教育界，究竟該如何幫助學(xué)生和教師升級(jí)“學(xué)”與“教”的體驗(yàn)?

　　在大會(huì)展區(qū)的“新技術(shù)show”活動(dòng)上，金政國(guó)給出了他的答案。在以“在線教育3.0，看得見的人工智能”為題的演講中，金政國(guó)介紹道：“人工智能在教育中的應(yīng)用需要遵循應(yīng)用于整個(gè)學(xué)習(xí)閉環(huán)、保持不同場(chǎng)景的學(xué)習(xí)記錄的內(nèi)在一致性、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)形態(tài)多維的原則。同時(shí)，更重要的是要基于學(xué)生的個(gè)性化問題，給出有效的解決方案，即時(shí)解決疑惑。”

　　金政國(guó)在“新技術(shù)show”活動(dòng)上介紹洋蔥數(shù)學(xué)人工智能應(yīng)用

　　“我們?cè)?016年初就成立了人工智能實(shí)驗(yàn)室”，洋蔥數(shù)學(xué)聯(lián)合創(chuàng)始人兼CEO楊臨風(fēng)在大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)接受采訪時(shí)表示：“洋蔥數(shù)學(xué)的人工智能自適應(yīng)引擎，和市面上現(xiàn)有的AI測(cè)評(píng)類產(chǎn)品有著顯著的區(qū)別，我們不僅關(guān)注如何發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的薄弱環(huán)節(jié)，還有能力真正幫助他解決認(rèn)知難點(diǎn)和確保學(xué)習(xí)效果，每一點(diǎn)進(jìn)步都能在學(xué)習(xí)記錄里實(shí)實(shí)在在的看到。”

　　洋蔥數(shù)學(xué)從數(shù)學(xué)學(xué)科切入，通過AI驅(qū)動(dòng)提供個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，長(zhǎng)期專注于以人機(jī)交互的形式服務(wù)于教師與學(xué)生，其將AI技術(shù)應(yīng)用于學(xué)習(xí)閉環(huán)的突破在智能教育領(lǐng)域已處于前沿水平。此次與中國(guó)教育學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的教育論壇、教學(xué)展示與觀摩課等活動(dòng)，聚集了諸多教育界專家、教育科技企業(yè)代表和一線教師，為行業(yè)創(chuàng)造了交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，更對(duì)教育產(chǎn)業(yè)的升級(jí)具有重要意義。教育的本質(zhì)是知識(shí)的傳授與學(xué)習(xí)，信息技術(shù)與教學(xué)的融合創(chuàng)新需要充分考慮學(xué)習(xí)的全過程并且提供即時(shí)有效的解決方案，只有這樣，才能將智能技術(shù)落地于教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)未來教育變革。