今年起，包頭市將實(shí)施教育提升三年行動(dòng)計(jì)劃，其中通過實(shí)施特殊教育發(fā)展工程，到2020年，全市每個(gè)地區(qū)都要實(shí)現(xiàn)有3—5個(gè)特殊教育資源教室，切實(shí)保障殘障兒童平等接受教育的權(quán)利。
實(shí)施特殊教育發(fā)展工程首先要完善特殊教育體系。推進(jìn)資源整合，探索集約辦學(xué)，形成以包頭市特教學(xué)校為示范引領(lǐng)，帶動(dòng)并輻射各地區(qū)特教學(xué)校共同發(fā)展的特殊教育格局。初步形成十二年制特殊教育體系，逐步完善輕度殘障隨班就讀、中度殘障集中特殊學(xué)校、重度殘障送教上門的教育服務(wù)體系，對(duì)承擔(dān)隨班就讀殘疾學(xué)生5名以上的普通學(xué)校設(shè)立特殊教育資源教室。到2020年，全市每個(gè)地區(qū)都要實(shí)現(xiàn)有3—5個(gè)特殊教育資源教室，切實(shí)保障殘障兒童平等接受教育的權(quán)利。
同時(shí)將提高特殊教育保障水平。建立特殊教育生均經(jīng)費(fèi)保障標(biāo)準(zhǔn)，參照特殊教育學(xué)校教師待遇，為隨班就讀兒童所在班級(jí)教師增加特教津貼。
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