編者按：近日，中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的事件被炒得沸沸揚揚，教育部與媒體接二連三地出臺文件，看來事關(guān)重大。信息化時代，網(wǎng)絡(luò)對教育的影響看似不可避免。真不可避免嗎？設(shè)若開發(fā)商聯(lián)手教育部門研發(fā)出益德又益智，技巧加藝術(shù)的趣味性產(chǎn)品......試試怎樣？一塊空地，你不種莊稼，它就會長出雜草。
教育部于昨天發(fā)布《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》，要求各地教育行政部門切實增強責(zé)任感緊迫感，迅速開展一次全面排查，集中組織開展專題教育，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校日常管理，推動家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，切實做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作。
一代人有一代人的煩惱。如今的青少年，正享受著父輩祖輩成長時無法企及的物質(zhì)生活，但他們面臨的誘惑也是前所未有。被稱為“互聯(lián)網(wǎng)原居民”的他們，一方面借助互聯(lián)網(wǎng)獲取海量信息汲取知識，另一方面一不小心就會踏入沉迷網(wǎng)絡(luò)的陷阱。
互聯(lián)網(wǎng)最易讓青少年上癮的，正是網(wǎng)絡(luò)游戲。城市陌生人社會的特質(zhì)，讓青少年難有真實的同齡人游戲，網(wǎng)絡(luò)游戲很容易趁虛而入，讓青少年深陷其中。今年春節(jié)期間，朋友圈一個干部教育工作者的春節(jié)返鄉(xiāng)手記刷屏，他發(fā)現(xiàn)，除了睡覺,哪怕吃飯、上廁所、走路，村里的青少年手中也往往橫著手機。聊起游戲,他們不由眉飛色舞;談起別的,則表示興趣缺缺，甚至壓根就不答話。 不管是鄉(xiāng)鎮(zhèn)，還是中心城市，青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)是不容忽視的問題。
教育部專門下發(fā)預(yù)防中小學(xué)生網(wǎng)癮的通知，正是教育管理部門的應(yīng)有職責(zé)。“緊急”兩字，透露出真實情況可能比一般想象的嚴(yán)重的多。如今，大學(xué)課堂里“低頭族”現(xiàn)象早已不是新聞，中小學(xué)也難獨善其身。據(jù)一些中小學(xué)教師反映，學(xué)生沉迷網(wǎng)游，已經(jīng)在影響正常教學(xué)管理秩序。而一些教師擔(dān)心加強管理造成與網(wǎng)癮學(xué)生正面沖突，對學(xué)生“身在課堂心在網(wǎng)游”甚至束手無策。
互聯(lián)網(wǎng)特別是網(wǎng)游，有著社交和學(xué)習(xí)工具的屬性，是青少年成長中必須面對的。教育部既然緊急發(fā)文預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，那么能否更進(jìn)一步，將網(wǎng)絡(luò)教育納入國民教育之中?這是任何一個公民成長中繞不開的課題。處理不好就會讓人生走彎路甚至走上不可逆的道路。網(wǎng)絡(luò)教育很可能和體藝、法律、財商教育一樣，對新時代小公民不可或缺。
事實上，教育部在緊急通知中附帶的《給全國中小學(xué)生家長一封信》，本身就是絕佳青少年網(wǎng)絡(luò)教育教材。其中的“五個要”——要指引，要身教，要陪伴，要疏導(dǎo)，要協(xié)同，正是網(wǎng)絡(luò)教育的精髓。這門課需要家長一起來上，上好這門課，首先是讓家長在網(wǎng)絡(luò)教育上過關(guān)，不能把青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的責(zé)任都推到孩子和學(xué)校身上。
當(dāng)然，我國開設(shè)青少年網(wǎng)絡(luò)教育課程，首先要補齊保護(hù)兒童作為未成年人身份免受網(wǎng)絡(luò)侵害和誤導(dǎo)的法律法規(guī)，比如美國就相繼出臺了《兒童在線保護(hù)法案》《兒童在線隱私保護(hù)法案》《兒童互聯(lián)網(wǎng)保護(hù)法案》等三部專門法，其中對社會各界都有令行禁止要求，我們國家也要有對等法律法規(guī)并嚴(yán)格執(zhí)行。
兒童上網(wǎng)、玩網(wǎng)游不是忌諱話題，青少年成長乃至貫穿一生，都會與互聯(lián)網(wǎng)脫不開關(guān)聯(lián)。正如北大陳江副教授開電子游戲課不是“教學(xué)生打游戲”，而是將之作為課題進(jìn)行研究，中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育課是要表明一個態(tài)度，游戲的危害性是可以公開討論的問題，談虎色變不是解決問題的態(tài)度。它還要表達(dá)一個立場，預(yù)防青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，需要各方合力，不能把責(zé)任都推到某一方身上。
