編者按：近段時間圍繞如何做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的文章大量涌現(xiàn)，可見問題的嚴(yán)重性。教育裝備中不乏有基于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)的，如何服務(wù)教育、落實教育部緊急通知精神，值得深思和努力踐行。
隨著網(wǎng)民向低齡化不斷發(fā)展，我國中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)日趨嚴(yán)重。為此，教育部日前發(fā)布了《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》，并致信全國家長，呼吁家校密切配合，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。(4月25日中國青年報)
成癮性網(wǎng)絡(luò)游戲、違法直播、色情信息、互聯(lián)網(wǎng)賭博等，已成社會毒瘤，侵蝕著中小學(xué)生的心靈，造成一些學(xué)生沉迷成癮、行為失范、價值觀混亂，甚至引發(fā)惡性案件，社會各界有識之士憂心忡忡。教育部的“緊急通知”，就是回應(yīng)各方關(guān)切的應(yīng)時之舉。
不過，從教育部的“通知”內(nèi)容看，其提出的預(yù)防措施多是原則性、引導(dǎo)性、呼吁性條款，缺乏硬約束內(nèi)容。筆者認(rèn)為，想憑一紙通知和一封公開信，扭轉(zhuǎn)學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)趨嚴(yán)重之勢，明顯力有不逮。
首先，由于沒有統(tǒng)一的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，沒具體得可操作性條款，沒有剛性要求，靠“通知”來引導(dǎo)，學(xué)校的執(zhí)行力無疑要大打折扣。其次，中小學(xué)生認(rèn)知水平有限，自制力較弱，面對遍地誘惑的網(wǎng)絡(luò)世界，連成年人都難以抗拒，紛紛成為“低頭族”，想靠思想工作引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離手機，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，幾乎是不可能完成的任務(wù)。第三，節(jié)假日以外，中小學(xué)生大部分時間都在學(xué)校，家長的管教往往鞭長莫及。再加上如果學(xué)校的相關(guān)規(guī)定剛性不足，許多時候家長約束孩子也可能無所適從。
學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)危害嚴(yán)重，出臺預(yù)防措施刻不容緩。近年來，許多學(xué)校都進(jìn)行了有益探討，采取了一些具體措施，如：手機入袋有之，屏蔽信號有之，收繳或罰款有之……但是，由于沒有統(tǒng)一規(guī)定，各地學(xué)校只好“摸著石頭過河”，各出其招，師生之間“斗智斗勇”，不勝其煩，因此造成的師生沖突不時見諸媒體，甚至還曾引發(fā)極端命案。
他山之石可以攻玉。在這個問題上，一些發(fā)達(dá)國家的做法值得借鑒。美國、德國、英國、日本等，通過立法，或明令禁止學(xué)生將手機帶進(jìn)校園或課堂，或規(guī)定在學(xué)校和家長的引導(dǎo)下才能使用手機。據(jù)《每日電訊報》報道，英國教育標(biāo)準(zhǔn)局早在2012年就宣布，禁止中小學(xué)生帶手機進(jìn)課堂，并規(guī)定了對學(xué)校、教師的問責(zé)事項。
針對沉迷網(wǎng)絡(luò)的極大危害性，以及當(dāng)下嚴(yán)重趨勢，預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)僅靠引導(dǎo)、呼吁遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。筆者呼吁，教育主管部門有必要轉(zhuǎn)換思路，祭出“猛藥”，出臺硬約束舉措，全面禁止全國中小學(xué)生帶手機進(jìn)入校園，并對其他時間使用手機列出明確指引，只有這樣，才能有效地減少學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的機會，將網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)面影響減至最低。
