“Robospace”(機器空間)創(chuàng)始人邱炳輝向鉛筆道宣布，已于今年5月完成了500萬Pre-A輪融資，投資方為福建藍帽子互動娛樂科技股份有限公司。本輪融資主要用于產(chǎn)品的設計與研發(fā)。

　　“Robospace”是一個兒童創(chuàng)意機器人DIY平臺，專注于科技創(chuàng)新教育產(chǎn)品的設計與研發(fā)。該平臺針對4~16歲的孩子，提供校園人工智能和STEM(科學、技術(shù)、工程、數(shù)學)的科創(chuàng)教育解決方案。

　　去年1月，鉛筆道曾對“Robospace”做過如下報道：獲中美創(chuàng)客賽第六 他教熊孩子DIY機器人傲嬌尬舞 兩月銷售60萬元。如今，“Robospace”已累積用戶數(shù)量1萬+，機器人玩具產(chǎn)品已進入1萬家庭及100所學校，為5萬名孩子在玩樂中啟蒙了科技知識。

　　注：邱炳輝承諾文中數(shù)據(jù)無誤，為內(nèi)容真實性負責。鉛筆道作客觀真實記錄，已備份速記錄音。

　　邱炳輝曾為中美青年創(chuàng)客代表，他走進兒童教育市場，源于一次創(chuàng)客機器人冬令營。9人5天的冬令營，讓孩子們不僅玩得盡興，還學會了機器人組裝、編程，并動手DIY自己喜歡的機器人。

　　2015年8月，邱炳輝設計的機器時代套件產(chǎn)品原型，獲得了“中美青年創(chuàng)客賽總決賽”的第6名。同年10月，他得到了派美特科技35萬元的種子輪融資，便和幾位創(chuàng)客朋友一起辭職，創(chuàng)立了“Robospace”。

　　冬令營的舉辦，加上創(chuàng)客教育市場的興起，讓邱炳輝和團隊決定面向教輔機構(gòu)設計機器人創(chuàng)客教具。他們將“Robospace”定位為孩子的機器人模塊化搭建平臺，試圖讓每個孩子獨立拼裝出一臺屬于自己的機器人。2016年12月，“Robospace”再獲來自青瓦資本的120萬元天使輪融資。

　　邱炳輝和他的團隊。

　　“Robospace”業(yè)務主要分為三個模塊：“機器空間”專注于教育科技玩教具產(chǎn)品的設計與研發(fā);“趣匠創(chuàng)客”專為中小學、社區(qū)、幼兒園提供融合設備、文化、課程、空間“四位一體”的科技創(chuàng)新教育解決方案;“編程空間”則依托騰訊課堂，借助直播、線上教學等模式，幫助用戶學習、體驗產(chǎn)品，同時為想進階學習的用戶，提供進階課程增值服務。目前該項目的重心為教育科技玩具和教具的開發(fā)。

　　現(xiàn)階段，“趣匠創(chuàng)客”已幫助100多所學校建立了創(chuàng)客教室，已與全國約100個渠道客戶簽約合作，共同推進校園科技教育。目前已覆蓋的中小學城市有廈門、北京、重慶、西安、昆明等。而“編程空間”的線上用戶量也已積累了1萬人。

　　據(jù)悉，今年邱炳輝和團隊將加快新產(chǎn)品與內(nèi)容的研發(fā)，打造出適合不同年齡層孩子需要的教育科技玩教具。“Robospace”曾在去年“六一”發(fā)布了第一款兒童智能編程機器人IronBot，而后還發(fā)布了“機器人王者榮耀賽”Real Striker真實打擊比賽方案。今年“六一”，“Robospace”帶來了首款堆疊式模塊化編程機器人——塔克TacoBot。

　　塔克機器人。

　　塔克機器人是一款針對4~8歲孩子設計的模塊化機器人，孩子可像堆疊“漢諾塔”(益智玩具)一樣，通過不同模塊，堆疊出功能各異的機器人。他們可以在玩樂中培養(yǎng)科技感知能力和邏輯思維，同時學習和理解編程知識，寓教于樂。

　　有別于友商的一體化機器人，邱炳輝基于同理心，從孩子的角度出發(fā)，設計了不僅拼搭簡單，更有豐富可能性的塔克機器人。機器人配套的App也擁有圖形化編程功能，孩子可以通過編程改變機器人內(nèi)部的邏輯功能，創(chuàng)造出新的玩法。塔克機器人將于6月初在kickstater開放眾籌，并在10月正式出貨。

　　“低齡段的孩子對科技和創(chuàng)造已經(jīng)有很深的熱情，但動手能力偏弱，使用過于碎片化的積木機器人套件，容易遇到困難。我們希望有一款產(chǎn)品，能讓孩子快速、自由組合出不同功能的機器人，將更多時間花在和產(chǎn)品的互動上。”邱炳輝道。

　　目前，“Robospace”機器人玩教具產(chǎn)品已進入1萬家庭及100所學校，為5萬名孩子在玩樂中啟蒙了科技知識。