曾看到一檔有關姚明的訪談節(jié)目，姚主席聊到了中美體育差異。他坦言：中國的體育教育系統(tǒng)落后美國幾十年。

　　對于姚主席的訪談，斯波阿斯人是非常關注的。記得在1月份召開的2018年全國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展大會期間，斯波阿斯公司曾在產(chǎn)品體驗現(xiàn)場推出了一款智能籃球訓練裝備，姚主席親臨觀摩，離開時仍頻頻回頭觀看還不忘點贊，斯波阿斯智能籃球裝備得以在體育產(chǎn)業(yè)會上大放異彩。

　　回到上述的姚明訪談節(jié)目。

　　姚明表示：“經(jīng)常有人說，為什么中國13億人口找不出5個打籃球好的？找不出11個踢足球好的？其實這是錯誤的，我們的體制不選才，因為沒得選，中國只有3000個注冊的籃球運動員，只有6000個注冊的足球運動員，根本沒得選。而且我們的選材更多是看身高，但身高并不能贏得比賽。”

　　姚主席這番話，讓我們想起了中國體育教育的整體環(huán)境。就拿“臭大街”的中國足球當案例，中國足球之所以“臭”，很大原因是足球人口基數(shù)在急速萎縮。很荒唐的現(xiàn)象是，一些學校禁止開設足球課程，因為有家長常因為孩子踢球受傷而來學校索賠鬧事。一位體育學院的學生曾在網(wǎng)上發(fā)帖說：“我們學校有四個正規(guī)足球場，其中有一塊草皮，每年花費幾百萬來保養(yǎng)，但它只對校園足球聯(lián)盟的隊伍開放，學生只能在周圍的跑道上運動，不能觸碰中間的草皮。”

　　沒有足球場地、沒有足球氛圍和足球人口，提高中國足球水平便是奢望。當然，此處也包括中國籃球。

　　姚明表示：“沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊，愚蠢的軍隊是不能戰(zhàn)勝敵人的。在體育世界里也是一樣。因為體育的競技因素，人們更關注它的結(jié)果，而忽視了體育對人的培養(yǎng)作用。”

　　“我們傳統(tǒng)概念中的‘體育’，往往就只是指被認為屬于專業(yè)運動員的競技運動，甚至成為了成績、破紀錄、拿獎牌、奪錦標的代名詞。這顯然不能體現(xiàn)體育最根本最重要的功能和意義，體育不僅僅是為了拿金牌，為國爭光、為家鄉(xiāng)爭光，它還有更深層的內(nèi)涵。”

　　“另一方面，我們傳統(tǒng)概念中的‘體育教育’，僅僅局限于簡單的身體鍛煉，沒有深度挖掘體育的教育功能，沒能將其作為教育的重要手段，從而實現(xiàn)體育的真正價值。相反，體育還被片面地看做是分數(shù)、升學、考級、認證，而忽略了其教育本質(zhì)，也就是素質(zhì)完美提升和完美人格的存在。”

　　姚主席的話，不由讓人想起奧運體操冠軍李小鵬的故事。他當年就在錦標主義指引下接受了中國體育界的全部行規(guī)：刻苦訓練，全年無休。每天早晨六點鐘起床出操，吃完早餐訓練。午睡時間為一點鐘到兩點半，一個半小時。下午半天學習，晚上上課，或者做治療。十點鐘關燈睡覺。運動隊一禮拜就休息一天，禮拜天要有比賽的話還得去訓練。全年最多也是大年初一放一天假。用李小鵬的話說“如果大年初一還是禮拜天，就特虧了”。這樣按部就班如提線木偶的生活，直到2010年李小鵬退役時方才結(jié)束，那年他已年滿29歲。

　　……青春芳華，便在殘酷枯燥的競技訓練中如水一般流逝了。

　　姚明表示：“美國的‘體教結(jié)合’就一直都做得很好。或者說，他們根本就不用結(jié)合。因為體育作為教育的核心，是實現(xiàn)教育的重要手段，融合在教育的整個過程，體育的教育功能也得到了充分挖掘和利用。”

　　“我們一直在說如何才能提高體育成績，可更重要的是如何才能提高我們的體育意識，鍛煉我們的意志。我們希望通過籃球，通過體育鍛煉，把這作為一個載體，讓孩子們更好地學習如何去社交，如何進行團隊協(xié)作，如何去競爭，如何去享受體育的快樂。”

　　我們不妨再次拿李小鵬舉例。由于他的老婆是美國華裔，他也就跟姚明一樣，有機會接觸和比較中美體育文化的差異。他在多年前就表達過與姚明類似的觀點：“體育在中國就是舉國體制，但隨著開放，體育也在進步。體育的概念就是要學會體育的精神，要學會去感受體育的魅力。大人可以周末跟朋友打打球，小孩子尤其是獨生子一定要鍛煉，不鍛煉的話你永遠學不會交流。孩子要在競技中學會怎么交流怎么分享。”

　　不錯，什么時候，中國體育訓練氛圍能夠從“要我練”提升到“我要練”，中國體育觀念就躍升了。