6月15日下午,寧遠縣印山小學舉行了“智慧課堂教學總結(jié)交流會”,該校三個電子書包實驗班全體教師準時參加了此次會議。
2017年秋季,印山小學在二、三、四年級各組建了一個電子書包實驗班,每個班50人以內(nèi),學生人手一臺平板電腦,也就是所謂的“電子書包”,里面裝了與普通教材內(nèi)容相同的各科電子教材和教輔資料,教師利用“智慧課堂”進行課堂同步教學,可即時捕捉學生學習動向,調(diào)整組織教學,利用電子書包的教學評價功能,教師在線發(fā)布并批改習題,實現(xiàn)課堂即時評價。經(jīng)過近一年的教學實踐,三個實驗班教師的教育理念、教學方式和學習方式取得了質(zhì)的轉(zhuǎn)變,以往“師問生答”的單一、被動的學習方式正在蛻變,已逐步建立和形成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學生主體性的多樣化的學習方式,學生在教師指導下主動而富有個性的學習已成為智慧課堂教學的努力方向。
交流會上,“智慧課堂”系統(tǒng)的研發(fā)人員為老師們詳細講解了升級后系統(tǒng)的使用方法及注意事項,老師們認真進行了學習,并將系統(tǒng)在前期使用過程中出現(xiàn)的問題向研發(fā)人員進行了反饋。該校校長充分肯定了電子書包班工作經(jīng)驗成效,三個班的教學成績都比平行班有著明顯優(yōu)勢,要求實驗班級建立學生檔案(含視力、成績等),做好統(tǒng)計、分析、總結(jié)工作,要認真總結(jié)經(jīng)驗成果,力求教學工作出新、出彩、出亮點,為深化信息技術(shù)與課堂教學深度融合、推進教育信息化發(fā)展作出積極努力。
