近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展，各類傳統(tǒng)行業(yè)面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新變局，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的沖擊下日漸衰微，抑或乘此東風(fēng)扶搖直上是各行各業(yè)亟待思考和解決的問題。在此背景下，“互聯(lián)網(wǎng)+”應(yīng)運(yùn)而生，“互聯(lián)網(wǎng)+”即“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)行業(yè)”，其實(shí)質(zhì)意義亦并非兩者的簡(jiǎn)單相加，而是傳統(tǒng)行業(yè)借助互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)這一“媒介”進(jìn)一步釋放生產(chǎn)活力的新型產(chǎn)業(yè)體系。
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”亦非憑依網(wǎng)絡(luò)這一傳播媒介，簡(jiǎn)單將傳統(tǒng)教育環(huán)境下的教學(xué)模式照搬。與“互聯(lián)網(wǎng)+教育”相比，“教育+互聯(lián)網(wǎng)”顯得更加貼切，追根究底，無(wú)論實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的媒介如何，教育的本質(zhì)不會(huì)改變，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)下的僅作為實(shí)現(xiàn)教育資源調(diào)配與教學(xué)目的達(dá)成的工具與手段。此外，與新媒體與傳統(tǒng)媒體相互提升而非替代的發(fā)展?fàn)顟B(tài)類似，“教育+互聯(lián)網(wǎng)”的發(fā)展并不一定會(huì)造成傳統(tǒng)教學(xué)方式的衰亡，兩者在交融過程中取長(zhǎng)補(bǔ)短，“教育+互聯(lián)網(wǎng)”要積極汲取傳統(tǒng)教中的優(yōu)良因子。傳統(tǒng)教學(xué)方式與內(nèi)容也應(yīng)結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。相信“教育+互聯(lián)網(wǎng)”的發(fā)展過程一如大浪淘金，優(yōu)勝劣汰是必然結(jié)果，以廣大學(xué)生為代表的受眾終將是最終受益者。因此，不必對(duì)互聯(lián)網(wǎng)可能會(huì)對(duì)傳統(tǒng)教育帶來(lái)的影響持過度悲觀態(tài)度，需要注意的是，傳統(tǒng)教育的旨要仍需一以貫之，萬(wàn)不可舍本逐末。
其次，“教育+互聯(lián)網(wǎng)”的可行性與現(xiàn)階段K12學(xué)生群體的媒介素養(yǎng)密不可分。當(dāng)前基礎(chǔ)教育的學(xué)生群體成長(zhǎng)于互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展之際，具備一定的網(wǎng)絡(luò)媒介運(yùn)用能力，而且思維習(xí)慣受到互聯(lián)網(wǎng)媒介環(huán)境的影響。而大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為精準(zhǔn)科學(xué)的個(gè)性化“定制教學(xué)”提供了可能。再者，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育資源的調(diào)配也必將產(chǎn)生重大影響，誠(chéng)然，當(dāng)前環(huán)境下技術(shù)資源的不平衡將拉大教育不公，但是從長(zhǎng)期發(fā)展看，互聯(lián)網(wǎng)手段的應(yīng)用對(duì)于教育公平的實(shí)現(xiàn)無(wú)疑是大有裨益的。
當(dāng)然環(huán)境下，互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展也伴隨著質(zhì)疑聲，首先表現(xiàn)在教師角色的定位上，互聯(lián)網(wǎng)+教育”使教師角色發(fā)生了微妙的變化，教師既是知識(shí)傳授者，又是技術(shù)應(yīng)用者，還扮演著新興教育關(guān)系下的互動(dòng)者的重要角色，對(duì)教師的媒介素養(yǎng)、創(chuàng)新能力，以及應(yīng)用新技術(shù)的能力均提出了較高要求。其次，“教育+互聯(lián)網(wǎng)”的實(shí)現(xiàn)模式有別，但是“教育+互聯(lián)網(wǎng)”是否徒有其表，是否依舊是披著互聯(lián)網(wǎng)外衣的傳統(tǒng)填鴨教育，實(shí)際教學(xué)效果能否打消家長(zhǎng)疑慮等問題是最值得探討的。
目前，以在線教育為代表的互聯(lián)網(wǎng)教育已在全球得到一定發(fā)展，2012年以來(lái)我國(guó)在線教育也日新月盛，雖然當(dāng)前“教育+互聯(lián)網(wǎng)”仍存在盈利困境，仍阻擋不了互聯(lián)網(wǎng)教育資本市場(chǎng)日益受到投資者青睞。毋庸置疑，互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展將是一個(gè)長(zhǎng)期而持久的過程，且需要大量人力、物力、財(cái)力的不懈投入，但是對(duì)于教學(xué)改革推進(jìn)的影響也是無(wú)可置疑的，“教育+互聯(lián)網(wǎng)”的發(fā)展必將終現(xiàn)暖陽(yáng)。
