近年來，高新區(qū)教育雖然取得了長足發(fā)展，但與經濟社會發(fā)展水平、與人民群眾對優(yōu)質教育資源的期盼相比還相對滯后，在教育基礎設施、師資建設、優(yōu)質均衡和內涵發(fā)展方面還有待進一步提升。

　　一是教育學位不足，存在入學難問題。目前我區(qū)入?yún)^(qū)人口急劇增加，學校建設進度無法跟上學生增長速度，制約著學生發(fā)展及學校教學質量的提升，特別是學苑路、珠峰大街兩側生活住宅小區(qū)較多，規(guī)劃配建小學少，宋營鎮(zhèn)片區(qū)沒有公辦初中，亟待新增校舍。

　　二是優(yōu)質均衡標準不高。2015年全區(qū)達到義務教育均衡標準，但區(qū)域內教育發(fā)展不均衡現(xiàn)象依然存在，留村、宋營、郄馬三個區(qū)域學校之間在辦學條件、師資隊伍、教育理念等方面還存在一定的差距，學前教育、高中教育需進一步加強。

　　三是內涵發(fā)展不夠充分。學校文化建設特色不夠鮮明，品牌效應不夠明顯；真正有社會聲譽的優(yōu)質學校不多，優(yōu)質教育資源相對匱乏。

　　四是師資問題依然突出。隊伍整體水平需進一步提升；區(qū)域間、學科間分布不均，“教非所學”現(xiàn)象依然存在；師資隊伍還不夠穩(wěn)定。

　　三、提升目標

　　未來三年，以辦人民滿意的教育、打造教育強區(qū)為目標，以實施素質教育、提高教育質量為主題，堅持“五高”標準（高起點規(guī)劃、高標準建設、高效能管理、高素質師資、高質量教學），逐步構建適應經濟社會發(fā)展需要的教育發(fā)展新格局和具有高新區(qū)特色的基本公共教育服務體系，各級各類教育優(yōu)質協(xié)調均衡發(fā)展，努力滿足人民群眾對優(yōu)質教育的新期盼，為全區(qū)經濟建設、社會發(fā)展提供智力和人才支撐，力爭到2020年實現(xiàn)以下目標：

　　(一)教育基礎設施、辦學條件顯著提升

　　教育資源布局更加合理，優(yōu)質教育資源日益豐富；學?；A設施建設、信息化水平、教育儀器及圖書等設備達到或高于國家辦學標準。

　　（二）教育管理、辦學水平顯著提升

　　各級各類教育協(xié)調均衡發(fā)展，基本公共教育服務體系完善。到2020年，市級中小學學校文化建設市級實驗校增至10所，全區(qū)義務教育階段學校100%達到國家管理標準要求，100%的學校完成語言文字達標建設，50%的學校達到市級素質教育示范校標準，2020年建成全國義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展區(qū)。

　　(三)教師隊伍師德素養(yǎng)、業(yè)務能力顯著提升

　　教師數(shù)量符合師生比配備標準，年齡結構合理，師德師風優(yōu)良；加強優(yōu)秀校長、教師培養(yǎng)力度，到2020年培養(yǎng)區(qū)級及以上名校長10名、名師7-8名、骨干教師40名，教育科研和教師專業(yè)發(fā)展總體水平進入全市先進行列。

　　(四)教育教學、育人質量顯著提升

　　全面推進素質教育，全面深化課程改革，全面提升課堂教學效果，中高考成績逐年提高，學生素質全面提升。

　?。ㄎ澹┤嗣袢罕姖M意度顯著提升

　　加大民辦教育的管理、扶持力度，積極探索同國際教育交流與合作，積極引進國內外優(yōu)質教育資源，加快推進以翰林國際學校為代表的國際學校建設，逐步滿足人民群眾多樣化教育需求，人民群眾對教育的滿意度顯著提升。

　　四、提升策略

　　圍繞提升目標，實施“五七七”策略，即堅持優(yōu)質、均衡、開放、綠色、共享五大發(fā)展理念，實施七項工程，著力推進“七個提升”。

　?。ㄒ唬嵤﹥?yōu)質資源擴充工程，著力提升教育基礎設施水平

　　科學規(guī)劃，合理布局，進一步優(yōu)化教育資源配置。將學校布局納入高新區(qū)經濟社會發(fā)展及城市發(fā)展規(guī)劃，按照“對標高端、立足長遠、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施”的原則，結合城區(qū)規(guī)劃，充分考慮人口分布、辦學規(guī)模、辦學效益和發(fā)展前景等因素，以前瞻而科學的態(tài)度，做好區(qū)內中小學布局調整方案的論證與規(guī)劃工作，科學編制適應我區(qū)社會、經濟發(fā)展需要的學校布局方案，統(tǒng)籌規(guī)劃學校布局,并堅持新建居民區(qū)配套學校與居民區(qū)同步規(guī)劃、同步建設。

　　加大投入，加快推進，進一步擴充優(yōu)質教育資源。根據(jù)區(qū)內人口分布及增長變動情況，在人口分布密集的學苑路、長江大道等區(qū)域建設優(yōu)質學校，合理配置教育資源：2018年，完成南辛莊小學教學樓拆建、東羊市小學教學樓新建、翰林國際學校小學、幼兒園新建一期工程等3所學校建設工程，在宋營鎮(zhèn)區(qū)域規(guī)劃一所國辦中學和一所國際化學校；2020年前，力爭完成西仰陵舊村改造配建小學、留村東區(qū)配建小學、小西帳改造配建幼兒園、東創(chuàng)鉑悅府幼兒園配建工程等4所學校建設工程；完成41號地小學新建、翰林國際學校二期、南豆村和北豆村改造配建小學、小西帳村改造配建中學、大西帳村配建小學、格力南住宅小區(qū)配建小學等7所學校建設工程，力爭每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設一所公辦幼兒園。加快標準化學校建設，到2020年全區(qū)省標準化學校比例達到90%。

　　(二)實施教師素質“雙提升”工程，著力提升和優(yōu)化隊伍素質

　　通過實施教師師德素養(yǎng)和業(yè)務能力雙提升工程，不斷加大培訓力度，完善管理制度，培養(yǎng)一批區(qū)及省、市級名校長、骨干教師、學科名師，打造一支師德高尚、素質優(yōu)良、業(yè)務精湛、實績突出的高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊伍。

　　實施師德素養(yǎng)提升工程。建立和完善師德考評機制，把師德作為教師聘用、評優(yōu)評先的重要依據(jù)；開展師德建設系列主題活動，通過十九大專題學習、師德師風演講比賽、優(yōu)秀教師師德師風報告會、學身邊的榜樣等豐富多彩的師德教育活動，提升教師師德素養(yǎng)，到2020年推出30名區(qū)級及以上教書育人先進典型；加強《道德與法制》學科教師的培養(yǎng)教育力度，重視發(fā)揮其在思想政治建設中的作用；完善師德長效機制建設，創(chuàng)新黨風廉政教育模式和載體，深化教育系統(tǒng)作風建設，標本兼治，懲防并舉，創(chuàng)建“學習型、服務型、創(chuàng)新型、效能型、法制型、廉潔型”六型學校，營造風清氣正的教育政治生態(tài)。

　　實施業(yè)務能力提升工程。加強教師培養(yǎng)體系建設，建立分層分類的教師培訓體系，搭建教師專業(yè)化成長平臺，推動教師實現(xiàn)快速專業(yè)成長。持續(xù)推進以遠程培訓和網(wǎng)絡研修為主要形式的中小學、幼兒園教師全員培訓，平均每人每年不少于72學時；實施骨干校長、影子校長培養(yǎng)計劃，借助京津冀一體化發(fā)展平臺，與北京、天津等地建立發(fā)展共同體，加大名校長培養(yǎng)力度，加強校級班子建設，開設“名校長講壇”；積極開展教研員、班主任、新任教師崗前培訓等各級各類專業(yè)培訓，三年內完成2萬人次教師培訓，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”培訓新模式，實施“青藍工程”，充分發(fā)揮教研員工作坊、名師工作室、名班主任工作室的引領、帶動、輻射作用，以共讀、共研、共學、共教、共寫為抓手，探索專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)發(fā)展共同體的三專發(fā)展模式，促進教師隊伍專業(yè)能力提升；鼓勵中小學專任教師參加在職本科和研究生學習，逐步提高中小學專任教師的學歷層次。

　?。ㄈ嵤﹥?yōu)質均衡發(fā)展工程，著力提升均衡發(fā)展水平

　　加快推進學前教育。探索建立政府主導、社會參與、公辦與民辦并舉的辦園機制，通過政府購買服務等方式，不斷擴大學前教育資源和規(guī)模；依法落實普惠性民辦幼兒園扶持政策，分批、擇優(yōu)推薦符合條件的幼兒園申報市級普惠性幼兒園，逐步擴大公辦幼兒園、普惠性民辦幼兒園的覆蓋面；強化學前教育管理，規(guī)范辦學行為，力爭在2019年底前取締無證幼兒園。

　　均衡發(fā)展義務教育。在原有學區(qū)基礎上逐步增加學區(qū)管理制學校數(shù)量。采取“強校+弱校”“名校+新校”等模式，充分發(fā)揮學區(qū)優(yōu)質教育資源的引領、示范和推動作用，推進區(qū)域內、校際間辦學條件、管理水平、師資力量、教育質量相對均衡；在學區(qū)制管理基礎上，嘗試集團化辦學模式，打造具有規(guī)模優(yōu)勢和品牌效應的教育集團，推動均衡發(fā)展深度融合。

　　嚴格劃片招生，控制招生規(guī)模，逐步消除大班額。在校生年鞏固率小學達到99%以上、初中達到97%以上，2020年底前大班額比例控制在1%以內，2022年前區(qū)內大班額全部消除；保障進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育；申請開設中、高考考點，確保各級各類考試安全。

　　全面提升高中教育質量。探索我區(qū)高中辦學新模式，加強學校管理和內涵建設，加快提升高中整體辦學水平，打造社會公認、全省一流、全國知名的高新區(qū)教育新高地；以高考招生制度改革為契機，深入推進高中課程改革，提高教學效率，建立學生發(fā)展指導制度，加強對學生進行學業(yè)、心理、生涯規(guī)劃等多方面的指導，建立多元化的教育質量評價，促進學生全面而有個性的發(fā)展。

　　支持、規(guī)范民辦教育。鼓勵引導社會力量興辦教育，規(guī)范民辦學校辦學行為，促進民辦教育健康、規(guī)范、有序、優(yōu)質、多元化發(fā)展。

　　強化責任督學掛牌督導。進一步完善責任督學掛牌督導制度，有效整合區(qū)域發(fā)展性督導評估、區(qū)域素質教育評估體系（辦學水平評估）和年度績效考核，健全教育督導監(jiān)測機制，強化限期整改制度，建立與督導檢查結果相結合的獎勵和問責制度，將督導檢查結果作為評價學校的重要依據(jù)。

　　（四）實施教育質量提升工程，著力提升教育綜合實力

　　推進學校內涵發(fā)展。2018年，力爭成功申請加入全國新樣態(tài)聯(lián)盟實驗區(qū)，充分借助中國教育科學研究院、深圳立言教育研究院等一流國家教育智庫的前沿研究成果，對學校實施頂層設計、專家引領、聯(lián)盟成員群體智慧推動教育發(fā)展，為學校“立根子”“定調子”“搭架子”“探路子”，引導每一所學校梳理辦學理念，明確學校發(fā)展主題，構建發(fā)展體系，創(chuàng)新實施載體（即創(chuàng)新課程構建模式），力爭到2020年，區(qū)域新樣態(tài)學校比例達到80%以上，實現(xiàn)區(qū)域教育“亮牌子”----重點打造2所到3所全國名校，形成鮮明的學校特色及區(qū)域特色；以創(chuàng)建“綠色學校”為抓手，組織開展環(huán)保教育活動，創(chuàng)新課程形式，積極建設生態(tài)校園。

　　推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動。按照“統(tǒng)籌協(xié)調、整合資源、因地制宜、穩(wěn)妥推進”的原則，深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動，到2020年推出區(qū)級及以上各類特色校：9 所中醫(yī)藥文化進校園試點校，4所戲曲特色校，3所書法特色校，2所戰(zhàn)鼓特色校，1所武術特色校，1所巴烏特色校，1所扎染特色校。

　　深入實施素質教育。積極組織課堂教學改革，提高課堂效率，打造和諧高效課堂；加強和改進未成年人思想道德建設，大力加強社會主義核心價值觀教育，深入學習貫徹黨的十九大精神，推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦；深入開展家校合育工作，探索家校合作有效模式，借助社會教育資源，全面提升中小學綜合素質；加強和改進學校體育衛(wèi)生藝術教育和心理健康教育，深入開展生命教育，到2020年全區(qū)完成市下達的中小學心理健康教育特色學校創(chuàng)建任務；開展豐富多彩的文化體育活動，深入開展“學生陽光體育運動”和體育藝術“2+1”項目，創(chuàng)辦合唱、陶藝、書法、剪紙、文學等學生社團，定期舉辦音樂會、運動會、藝術展演、足球聯(lián)賽、軟式棒壘球等文體活動；改革考試評價方法，建立完善體現(xiàn)素質教育要求的中小學教育教學質量監(jiān)測評價體系。

　?。ㄎ澹嵤┬畔⒒七M工程，著力提升教育信息化水平

　　完善教育信息化設施設備。加快教育信息化基礎設施建設，到2020年，建設至少6間精品錄播室、50%以上學校建設常態(tài)錄播室；推進理科實驗室、中小學創(chuàng)客實驗室及學科專用教室等功能室建設，每年建設2個學科專用教室，為創(chuàng)客實驗室選配3D打印、數(shù)控機床、智能硬件等設備，全區(qū)中小學信息化基礎設施滿足教育應用需求。

　　提升教育信息化應用水平。探索“智慧課堂”教學模式，到2020年，60%的學校建立“智慧課堂”并能熟練應用，推動信息技術與各學科深度融合，信息技術在教育教學的服務能力及應用水平顯著提升。

　　（六）實施對外開放工程，著力提升教育國際化水平

　　堅持開放辦學理念，有計劃的組織教師、學生層面的對外國際交流活動，鼓勵、支持有條件的學校嘗試中外合作辦學項目，建立國際友好交流學校，提升教育開放程度；帶領部分學校校長出國考察，加大選派重點課程教師和骨干教師出境培訓力度，開拓教育管理干部的國際視野，建設適應教育國際化要求的教師隊伍；積極探索開辦國際學校，加快國際化辦學步伐。

　　（七）實施平安校園打造工程，著力提升安全保障水平

　　進一步完善校園安全各項規(guī)章制度和機構，責任到崗，任務到人，堅持安全責任“一票否決”；定期開展安全宣傳教育和培訓，切實做到“五落實”，提高師生安全防范能力。

　　加大校園安保投入，按要求配備安保人員和防護器材，校園監(jiān)控設施實現(xiàn)全覆蓋，用好校園安全APP平臺，落實校園安全網(wǎng)格化管理，寄宿制學校安裝校園門禁安檢裝置，確保人防技防物防現(xiàn)代化。

　　大力推進依法治校。積極開展“創(chuàng)建依法治校示范校”和“法治進校園”活動，推進學校管理法治化進程，到2020年，10所學校通過市級依法治校示范校驗收，5所學校通過省級依法治校示范校驗收。

　　五、保障措施

　?。ㄒ唬┘訌娊M織領導。成立教育發(fā)展三年提升工作領導小組，建立健全定期議教制度，切實解決教育工作重大問題。加強全區(qū)教育改革發(fā)展頂層設計，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)學校建設和師資建設，合理配置教育資源；把教育規(guī)劃、新建學校與解決優(yōu)質學位問題結合起來，加快研究解決。

　　（二）加大經費投入。全面落實教育經費政策，堅持政府投入為主、多渠道籌措經費的教育投入體制，依法足額納入財政預算；創(chuàng)新教育優(yōu)先發(fā)展的財政投入和撥款的長效機制，推進教育經費科學化、精細化管理，嚴格教育經費審計制度，完善監(jiān)督制度，加大對違法違紀行為的查處力度。

　?。ㄈ娀瘏f(xié)調配合。完善人事、財政、公安、交通、工商、衛(wèi)生、食藥監(jiān)、各鎮(zhèn)（辦）等單位的協(xié)調合作機制，強化部門配合，加強校園周邊治安綜合治理，營造良好教育發(fā)展環(huán)境。