哈佛大學(xué)前校長德里克博克曾說過一句名言：“如果你認(rèn)為教育的成本太高，試試看無知的代價！”什么是無知？舉個例子吧：在維也納，售報亭是沒有人看管的?？赡抢锏娜A人總是拿報紙不交錢，因此維也納政府就取消了華人區(qū)的無人售報亭。從表面上看，中國人太愛占小便宜；從本質(zhì)上講，是素質(zhì)低的表現(xiàn)。

　　無知是怎樣造成的？讓數(shù)據(jù)來說話：對比幾個國家的年平均閱讀量：中國4.49本＜美國8本＜日本8.4本＜韓國11本＜德國18本＜俄羅斯20本＜北歐國家24本＜以色列36本。

　　另有2016年的一個數(shù)據(jù)統(tǒng)計：以色列64本、俄羅斯55本、德國47本、日本45本……（汗顏，墊底了。）

　　改造靈魂的良方莫過于讀書，世界對努力學(xué)習(xí)、重視教育的人的最大獎勵莫過于給他一個經(jīng)過改造的靈魂。好在我們已經(jīng)深刻認(rèn)識到讀書對人的教育影響和重大意義了。2018年6月12日，教育部印發(fā)了《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》（以下簡稱《規(guī)程》）的通知。其中具體規(guī)定了中小學(xué)圖書館應(yīng)配備的基礎(chǔ)資源、教育技術(shù)裝備和學(xué)校需做好的圖書館建設(shè)、配備、管理、應(yīng)用、培訓(xùn)、評估等工作。明確制定了中小學(xué)圖書館館藏量標(biāo)準(zhǔn)以及數(shù)字資源建設(shè)、數(shù)字圖書和電子期刊配備方案，以促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源共建共享。除了基礎(chǔ)資源，對中小學(xué)圖書館建設(shè)開展紙質(zhì)圖書和數(shù)字圖書資源的一體化編目和信息化技術(shù)管理服務(wù)也作了一系列周密的規(guī)劃部署。

　　在建館方面，《規(guī)程》規(guī)定將圖書館館舍建設(shè)納入學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃，而且應(yīng)當(dāng)具備采編、藏書、閱覽、教學(xué)、讀者活動等場所；建館設(shè)施方面，圖書館應(yīng)當(dāng)配備書架、閱覽桌椅、借閱臺、報刊架、書柜、計算機(jī)等必要的設(shè)施設(shè)備，并有計劃地配置文件柜、陳列柜、辦公桌椅、借還機(jī)、打印機(jī)、掃描儀、電子閱讀設(shè)備、復(fù)印設(shè)備、文獻(xiàn)保護(hù)設(shè)施設(shè)備，裝訂、安全監(jiān)測等相關(guān)設(shè)備。至于人員的配備及培訓(xùn)此處就不作介紹了。

　　關(guān)于建設(shè)中小學(xué)圖書館的思考：從資源的角度，由于資金問題，要完善全國性中小學(xué)圖書館這么龐大的市場機(jī)構(gòu)，做到校校合乎要求，這不是一件“俸去書來”的簡單事情。因此，首先要把好進(jìn)口關(guān)，做到無論紙質(zhì)書還是電子資源，購書、引進(jìn)、藏書必須選購適合中小學(xué)生年齡、學(xué)業(yè)、心理需求和成長發(fā)展的書籍。其次，現(xiàn)代技術(shù)使素質(zhì)教育不再單純依靠紙質(zhì)書本這一傳統(tǒng)介質(zhì)，更多的學(xué)校已經(jīng)采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，這就要求中小學(xué)圖書館也需擴(kuò)大非印刷型資料收藏范圍，如視聽資料、縮微資料等。特別是近年來電子出版物出現(xiàn)了強(qiáng)勁勢頭，隨著計算機(jī)的普及和多媒體、VR系統(tǒng)技術(shù)的發(fā)展，電子型文獻(xiàn)占據(jù)越來越重要的地位，大量電子刊物的出現(xiàn)已是指日可待之事，無論地處偏僻與否，重視電子文獻(xiàn)資源建設(shè)，與時俱進(jìn)才是發(fā)展。第三，此次大規(guī)模的建館，現(xiàn)代技術(shù)裝備的服務(wù)手段及管理方案，至少要有五年的超前意識，建立文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，以發(fā)揮現(xiàn)代化服務(wù)手段的優(yōu)勢和體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代管理流程。

　　事實(shí)上，目前我國許多地區(qū)中小學(xué)是不具備或者說不具備完善的圖書館的，農(nóng)村及邊遠(yuǎn)地區(qū)表現(xiàn)更為顯著。因此，建館力求務(wù)實(shí)，不貪大求洋，不搞豪華裝修的形象工程。