做筆記是一種很好的學(xué)習(xí)方式，也是聽課過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。通過做筆記的方式，記錄上課所講內(nèi)容的重點知識以及對教材上沒有的知識點進(jìn)行補充。據(jù)高途課堂針對高途課堂中高考高分學(xué)員的一項調(diào)查顯示，這些高途課堂中高考高分學(xué)員有一個共同點，就是都有學(xué)習(xí)做筆記的良好習(xí)慣。

　　高途課堂高中部負(fù)責(zé)人表示，高途課堂中高考高分學(xué)員都有做筆記這種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于中高考的確有幫助。需要強調(diào)的是，在做筆記的過程中，要注重所做筆記的實用性，使筆記成為一種重要的學(xué)習(xí)材料。

　　做筆記有哪些重要的作用?

　　做筆記可以集中上課的注意力。高途課堂高中部負(fù)責(zé)人說，有的學(xué)生在上課時經(jīng)常出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象，防止上課走神可以采用做筆記的方式。因為在課上要想做好筆記要跟上老師的上課節(jié)奏，聽清老師講課的重點內(nèi)容要注意力集中，需要在聽課的過程中做到聽、寫、想的結(jié)合，有效調(diào)動身體的多種器官來配合學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，減少上課走神現(xiàn)象。

　　做筆記可以加深對知識的理解。做筆記的過程，其實是對老師所講知識內(nèi)容進(jìn)行自我理解和再加工的過程?！霸谶@個過程中需要對知識進(jìn)行過濾和篩選，對知識進(jìn)行理解后重新進(jìn)行組合，記下重要的知識點。在整個上課做筆記的過程中，對知識進(jìn)行了自己的思考，有利于對知識的理解和記憶，有利于中高考階段的復(fù)習(xí)?！? 高途課堂高中部負(fù)責(zé)人表示。

　　筆記是重要的復(fù)習(xí)資料。人們的記憶有遺忘規(guī)律，據(jù)高途課堂了解，研究顯示聽完演講在20分鐘后的遺忘率為47%，將近一半的內(nèi)容都會被遺忘，這也體現(xiàn)出了筆記的重要性。高途課堂高中部負(fù)責(zé)人表示，筆記中往往記錄了上課所講內(nèi)容的重點以及對課本以外知識點的補充，因此是復(fù)習(xí)時特別是中高考復(fù)習(xí)時的重要資料。做筆記一般會強調(diào)知識的系統(tǒng)性和條理性，有助于從總體上對知識點進(jìn)行復(fù)習(xí)，特別是理清知識點之間的關(guān)系，這點對于中高考考生來說非常重要。

　　高途課堂高中部負(fù)責(zé)人表示，做筆記不僅是對于中高考有幫助，對于日常培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣更加重要。另外，高途課堂高中部負(fù)責(zé)人強調(diào)，做筆記要講究方式方法，學(xué)會正確的做筆記方法，會提高筆記的利用率，讓學(xué)習(xí)更加高效。有些人筆記寫得很整齊工整，但是記得內(nèi)容過多，在復(fù)習(xí)的時候不容易找到重點，這樣不僅對復(fù)習(xí)起到的作用小，還會浪費復(fù)習(xí)和整理筆記的時間，尤其是在中高考階段，因為中高考階段的復(fù)習(xí)效率很重要。還有的人做筆記雜亂無章，沒有頭緒。這些都是在做筆記過程中遇到的問題，所以做筆記不是完全復(fù)制上課所講的內(nèi)容，而是要掌握科學(xué)的方法。做筆記主要包括兩個部分，一個是聽講時所記的內(nèi)容，另一個筆記的利用。

　　如何整理和高效的利用筆記?

　　首先選擇做筆記的工具。

　　做筆記的工具主要有兩種，一種是手寫，一種是電腦打字。這兩種做筆記的方式有哪些區(qū)別呢?據(jù)高途課堂高中部負(fù)責(zé)人介紹，使用電腦做筆記的方式，在速度上會更快，記得內(nèi)容相對較多，筆記的頁面也會更加整潔，不存在字跡潦草看不清的問題。而用手寫的方式做筆記，在速度上比電腦打字要慢一些，但可以在做筆記的時候進(jìn)行思考，對知識進(jìn)行梳理，加深對知識的理解。“曾有一個實驗對手寫筆記和電腦打字的方式進(jìn)行比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩者的主要差距是手寫更有利于對概念性知識的理解?！? 高途課堂高中部負(fù)責(zé)人說。

　　其次選擇適合的做筆記的方法。

　　康奈爾筆記法。這種筆記方法是近年來比較流行的一種筆記方法。這種做筆記的方式先把一頁紙分為左右兩列，左邊的部分為A欄，右邊的部分為B欄，B欄的寬度是A欄的2倍。在整個頁面的底部留出5、6行作為C欄。關(guān)于筆記的內(nèi)容方面，A欄主要記錄關(guān)鍵詞和框架的相關(guān)內(nèi)容，B欄主要記錄A欄關(guān)鍵詞對應(yīng)的具體內(nèi)容，C欄主要用做課下的總結(jié)整理。在復(fù)習(xí)的時候，先看B欄的具體內(nèi)容，再把B欄遮擋住，根據(jù)A欄的關(guān)鍵詞提示，用自己的語言來復(fù)述B欄的內(nèi)容。

　　大綱筆記法。這是在平時的學(xué)習(xí)過程中用的比較多的一種筆記方法。高途課堂相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，這種做筆記的方法注重知識點之間的層級關(guān)系，有利于理清知識的結(jié)構(gòu)關(guān)系，使知識記憶變得更加容易。

　　思維導(dǎo)圖法。這種方法和大綱筆記法有一定的相似性，都注重知識之間的結(jié)構(gòu)和層級關(guān)系。高途課堂高中部負(fù)責(zé)人認(rèn)為其不同點在于思維導(dǎo)圖的方式是以某一個問題或概念為起點進(jìn)行發(fā)散，對相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行補充，但在視覺上沒有大綱筆記法清晰。

　　做筆記的方法有很多種，高途課堂高中部負(fù)責(zé)人建議，要選擇適合自己的筆記方法，比起外在形式，更要注重筆記的實用性，學(xué)會對筆記進(jìn)行高效充分利用，更好地來幫助學(xué)習(xí)，尤其是中高考階段的復(fù)習(xí)。